临床教学反馈-课件.ppt

1、临床教学反馈临床教学反馈肝胆外科：宁娜肝胆外科：宁娜临床教学反馈肝胆外科：宁娜内容大纲内容大纲?临床教学的相关概念临床教学的相关概念?临床常见教学方法临床常见教学方法?临床带教要点临床带教要点?授课小技巧分享授课小技巧分享内容大纲?临床教学的相关概念?临床常见教学方法?临床带教要点临床教学的相关概念临床教学的相关概念临床教学法临床教学法3临床教学的相关概念临床教学法3临床护理带教临床护理带教:护理教学的重要组成部分，护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延渡，是课堂教学的深化和延续。续。其质量直接影响护生未其质量直接影响护生未来的职业素质

2、和临床能力，来的职业素质和临床能力，甚至影响一个护生的职业生甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展。涯规划和发展。临床护理带教:护理教学的重要组成部分，是理论教学向临床实践的带教老师角色认知带教老师角色认知教育者教育者管理者管理者实习护士实习护士研究者研究者护理者护理者带教老师角色认知教育者管理者实习护士研究者护理者1 1、帮助护生做好心理准备、帮助护生做好心理准备A A 理论知识与实践的差距：心里没底理论知识与实践的差距：心里没底B B 病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感C C 护生信心散失护生信心散失1、帮助护生做好心理准备A 理论知识与实践的差距：心里没底B2

3、 2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平、帮助护生提高理论知识及业务技术水平A A 掌握各种常用和专科护理技术操作掌握各种常用和专科护理技术操作B B 复习理论知识复习理论知识C C 传授新技术、新知识传授新技术、新知识D D 培养发现问题、分析问题、解决问题能力培养发现问题、分析问题、解决问题能力2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平A 掌握各种常用和专科3 3 帮助她们建立良好的职业道德观帮助她们建立良好的职业道德观具有合格的护士仪表、举止、语言、态度和职具有合格的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感业情感4 4 增强实习生的法律意识和安全意识增强实习生的法律意识和安全意识5.5.职业生涯

4、规划职业生涯规划3 帮助她们建立良好的职业道德观具有合格的护士仪表、举止、临床常见的教学方法临床常见的教学方法9临床常见的教学方法9临床带教要点临床带教要点优秀教师的技术指标细分优秀教师的技术指标细分-态度占态度占-材料准备占材料准备占-信心占信心占202020201515-激情占激情占-组织工作占组织工作占-经验技能占经验技能占-知识内容占知识内容占“这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”1515101010101010“这世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界！这世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界！”临

5、床带教要点优秀教师的技术指标细分-态度占-材料准备带教对策带教对策成为护生的良师益友成为护生的良师益友规范带教规范带教加强沟通加强沟通对策对策参加培训班参加培训班提高自身素质提高自身素质改进教学方式改进教学方式带教对策成为护生的良师益友规范带教加强沟通对策参加培训班提高规范带教内容规范带教内容制订带教计划。督促学生写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录。定期检查目的：一、是了解同学的心声二、是帮同学解决了问题三、是积累了素材。规范带教内容制订带教计划。督促学生写实习笔记，将实习中的收获改进教学方式改进教学方式“一看”、“二讲”、“三示范”操作前启发护生重温操作程序，操作中给予鼓励和指导，操作后总

6、结，指出优缺点及存在问题。“严而不狠”改进教学方式“一看”、“二讲”、“三示范”操作前启发护生重温提高自身业务素质提高自身业务素质丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务素质的重要体现，俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。加强带教责任心：“传、帮、带”、“将心比心，换位思考”。提高自身业务素质丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务加强沟通加强沟通?在患者不情愿或不理解让护生操作的情况下?护生在患者面前操作不规范的情况下加强沟通?在患者不情愿或不理解让护生操作的情况下?护生在患者应善于总结应善于总结总结护生存在的问题总结护生存在的问题总结自身存在的问题总结自身存在的问题总结总结

7、总结更好的教育方式总结更好的教育方式就存在的问题进行改进就存在的问题进行改进应善于总结总结护生存在的问题总结自身存在的问题总结总结更好的成为良师益友成为良师益友?“师师”、“生生”年龄相差大年龄相差大/不大不大?关系过于融洽关系过于融洽威信不严威信不严?关系过于严肃关系过于严肃可敬但不可亲可敬但不可亲成为良师益友?“师”、“生”年龄相差大/不大?关系过于融洽“教教”、“学学”双评制度双评制度?实行带教双向评估制度实行带教双向评估制度?带教老师和护士长要找机会与同学们交流。带教老师和护士长要找机会与同学们交流。生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有

8、哪些建议？有哪些建议？“教”、“学”双评制度?实行带教双向评估制度?带教老师和护士实习日志基本要求要求：要求：实习生日志及时签字实习生日志及时签字 带教老师监督实习生每小讲课记录规范小讲课记录规范 讲课老师监督实习生小讲课记录日记录实习日志，并及时签字。情况，并及时签字。实习日志基本要求要求：实习生日志及时签字带教老师监督实实习日志可反映出来的问题实习日志可反映出来的问题不符合要求的实习日志不符合要求的实习日志符合要求的实习日志符合要求的实习日志检查用表新疆维吾尔自治区人民医院护理质量检查表（临床带教管理）检查时间：检查者：科室：签字：检查用表新疆维吾尔自治区人民医院护理质量检查表（临床带教管理检查内容检查内容?检查内容检查内容?检查内容理论知识体温单记录单操作考核记录及时签字写评语主要问题是没有考核老师签字和时间理论知识体温单记录单操作考核记录及时签字写评语主要临床教学反馈-课件