西师大版六年级下册数学《4.1 扇形统计图1》PPT课件.pptx

1、,扇形统计图（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,4,中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图,条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。,情境导入,返回,中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图,折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来， 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。,返回,从这张图片中你看到了什么？,彩虹漂亮吗 ？它主要有哪些颜色？,在这些颜色中你最喜欢的是哪种？,返回

2、,六（2）班同学也开展了“我最喜好的颜色”调查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的结果。,探究新知,例 1,返回,六（2）班同学最喜好的颜色统计图,我们还可以用这样的统计图来表示。,蓝色50%,红色25%,其它20%,黄色 5%,像这样的统计图叫做扇形统计图。,返回,蓝色50%,红色25%,其它20%,黄色 5%,返回,蓝色50%,红色25%,其它20%,黄色 5%,返回,蓝色50%,红色25%,其它20%,黄色 5%,从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。,返回,观察扇形统计图，并填空。,六（3）班同学参加课外活动情况统计图,美术类25%,

3、文娱类 30%,体育类35%,其他10%,参加文娱类活动的有（ ）人。,参加体育类活动的有（ ）人。,你还能提出并解决哪些数学问题？,返回,参加文娱类活动的有（ ）人。,已知总人数40人，参加文娱类活动的占总人数的30%，求参加文娱类活动的人数。,总人数相应分率=文娱类人数,4030%=12（人）,答：参加文娱类的有12人。,12,参加体育类活动的有（ ）人。,已知总人数40人，参加体育类活动的占总人数的35%，求参加体育类活动的人数。,总人数相应分率=体育类人数,4035%=14（人）,答：参加文娱类的有14人。,14,你还能提出并解决哪些数学问题？,通过这道题的解答过程你有什么收获？,求总

4、数的百分之几是多少的方法是：,总数相应分率=部分数量,返回,1.扇形统计图有哪些特点和作用？,从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。,2.它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？,条形统计图更容易看出数量的多少。折线统计图的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的优点是更清楚地看出各部分量和总数量之间的关系。,返回,常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图。 如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选( )统计图比较合适。 右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图。根据图回

5、答问题。,条形,1.填空。,棉的含量占这件衣服的( )。 ( )的含量最多，( )的含量最少。 兔毛含量比涤纶少占总数的( )。 这件毛衣重400克，羊毛有( )克。,折线,扇形,折线,扇形,7%,羊毛,棉,17%,240,课堂练习,返回,2.要统计某学校各年级的人数，可以选用( )统计图。 3.要反映小明家上个月各项支出与他家总支出的关系，可选用( )统计图。 4.如图所示，是对六年级一班学生来校方式 的统计图。,六年级一班学生数是( )人。 乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是( )。 乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是( )。 步行来校的学生占班级人数的百分率是( )。,条形,扇形

6、,50,18%,36%,14%,返回,5.百合乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如右图所示， 百合的销售额是多少万元？ 康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？,已知销售总额900万元和各种花卉相当总金额的百分率，求部分数量，实际就是求总数相应分率=部分数量。,已知销售总额900万元，百合占总数的20%，百合的销售额是多少万元？,总销售额相应分率=百合销售额,90020%=180（万元）,答：百合的销售额是180万元。,百合的销售额是多少万元？,康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？,康乃馨：,90050%=450万元,玫 瑰：,90025%=225万元,多卖的：,450 225=225万元,答：康

7、乃馨比玫瑰多卖了225万元。,返回,6.某公司有员工700人举行元旦活动，A、B、C分别表示参加各种活动的人数百分比，规定每人只参加一项且每人都要参加，则不下围棋的人共有（ )人。,因为下围棋人数所占百分比为37%，则可求出不下围棋人数所占的百分比为63%，再用“公司员工总数不下围棋人数所占的百分比”得出结果。,700(137%) 70063% 441(人),441,返回, 1用整个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比，这样的统计图叫做扇形统计图。,扇形统计图的具体特点：从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,条形统计图：便于了解数量大小。 折线统计图：便于反映数量变化趋势。 扇形统计图：便于反映部分与整体关系。,返回,课本： 第57页第2题,课后作业,返回,