西师大版六年级下册数学《1.3问题解决例1》PPT课件.pptx
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1、1.3 问题解决例1,第1单元 百分数,求一个数比另一个数多(或者少)百分之几,学习目标,让学生经历求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的过程,掌握求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的方法,能综合运用所学知识解决相关的实际问题。,在解决问题中感受百分数与现实生活的联系,体会百分数的生活价值。,复习导入,指出下列各题中哪些数量是单位“1”。,B组:,复习导入,将 和 化成百分数之后将刚才的B组改成用百分数表示的短句,并理解其意义。,=25%,=20%,情境导入,今年比去年增加了百分之几?,探究新知,今年比去年增加的台数是去年的百分之几。,探究新知,(360300)300,=60300,
2、=20%,方法一:,探究新知,方法二:,360300=120%,120% 100%=20%,答:今年的台数是去年的20%。,探究新知,去年比今年减少了百分之几?(百分号前面保留一位小数),(360300)360,=60360,=16.7%,方法一:,方法二:,30036083.3%,1 83.3%16.7%,答:今年的台数是去年的16.7%。,探究新知,如何计算一个数比另一个数多(或少)百分之几?,(一个数另一个数) 另一个数=多的百分之几,或者,(另一个数一个数) 一个数=少的百分之几,即时小练,甲数是100,乙数是80,甲数比乙数多百分之几?乙数比甲数少百分之几?,多百分之几:,(1008
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