2022-2023学年江西省赣州 九年级（上）开学物理试卷.docx

1、2022-2023学年江西省赣州中学九年级（上）开学物理试卷一、填空题（共8题，每空1分，共16分）1（2分）如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。2（2分）如图甲所示，两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体A受到的合力是 N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1（填“”“=”或“”）3（2分）小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗

2、帘在车外飘动；这是由于车内空气的流速 （选填“大于”、“小于”或“等于”下空同）车外，而使车内的气压 车外的气压而造成的。4（2分）弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8N，则金属块排开水的重力为 N若金属块上表面所受水的压力为19.6N，则金属块下表面所受水的压力为 N。5（2分）美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图所示。匀速下降时，火箭的动能 （变小/不变/变大），重力势能 （变小/不变/变大）。6（2分）一台拖拉机

3、耕地时的牵引力是3104牛顿，若这台拖拉机每小时行驶3600米，则它每小时做功 焦，拖拉机的功率是 瓦。7（2分）如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图 （选填“甲”或“乙”）是气压计；将气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 （选填“升高”或“降低”）。8（2分）如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 F乙（选填“”、“”或“=”），拉力做功的功率P甲 P乙（选填“”、“”或“=”）。二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上第9-12小题，每小题只有

4、一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9（2分）下列对一些数据的估测，最接近实际的（）A正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1sB漂浮静止在水面的乒乓球受到浮力约为20NC初二物理课本重约为2.5ND正常成年人站立时，对地面的压强约为1000Pa10（2分）在下列四个实验中，能揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD11（2分）如图所示，下列能正确表示铁块所受浮力F与浸入水中深度h关系的是（）ABCD12（2分）如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A用力搬石头

5、但没有搬动B用力拉使小车水平移动C用力推箱子但没有推动D背着书包在水平面上移动13（3分）如图所示，甲、乙两个不同的烧杯放在水平桌面上，其中分别装有质量相同的不同液体，此时两杯中的液面相平。将一个物体分别放入甲、乙两杯液体中，液体均未溢出，最终物体在甲杯液体中沉底，在乙杯液体中漂浮。下列判断正确的是（）A甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度B物体在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力C甲杯中液体对容器底的压力大于乙杯中液体对容器底的压力D甲杯中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强14（3分）用图所示的滑轮组提升重6104N的物体，已知滑轮组的机械效率为80%，拉力F的功率为2500

6、W，要把重物匀速竖直提升1米，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是（）A拉力所做的有用功是6104JB拉力F是2104NC物体上升的速度为0.1m/sD动滑轮的重力是1.5104N三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分）15（7分）中国骄傲！国之重器又传来好消息！2020年11月10日8时12分，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m,相当于2000头非洲象踩在人背上。（海水的密度约为1.0103kg/m3，g取10N/kg）求：“奋斗者”号下潜到最深处时所受到的水的压强是多少帕？若“奋斗者”号潜水器的一个观测窗的面积约为0

7、.03m2，则它潜到最深处时海水对观测窗的压力约为多少牛？16（7分）如图所示，重为18N的物体在拉力F的作用下，2s内匀速运动了0.4m,已知每个滑轮重2N，物体在水平桌面上运动时受到的摩擦力为物重的三分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦，求：（1）拉力大小；（2）拉力的功率；（3）滑轮组的机械效率。17（8分）某比赛，两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏。如图1所示，两木筏静止在水面。（1）以点代替木筏，在方框内（图2）画出甲木筏的受力示意图。（2）甲木筏的质量为100kg,底面积为2m2，求甲木筏浸入水中的深度。（水=1.0103kg/m3，g=10N/kg）（3）甲木筏所

8、受浮力 乙木筏所受浮力（选填“”“=”“”）。写出你的分析过程。四、解答题（共4小题，满分28分）18（5分）（1）使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的 和 。如图1所示，所测物体M受到的重力是 。（2）小明在学习“阿基米德原理”时，做了如图2所示的实验。由图可知物体A所受浮力为 N；由阿基米德原理可知，丙图中弹簧测力计的示数应为 N。19（7分）在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。（1）为了便于测量力臂，要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往 （选填“左”或“右”）调；（2）杠杆调节好后，进

9、行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为： （用所给字母表示）。实验中进行多次实验的目的是 （选填“A”或“B”）；A取平均值减少误差B使实验结论具有普遍性（3）如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆 （选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）；（4）如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为 N；继续保持杠杆在水平位置平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）20（8分）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于

10、纸质小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 ；A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转（5

11、）你对小明的实验装置提出的改进建议是 。21（8分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的。若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： 。