苏教版小学数学六年级上册第七单元《整理与复习》教材分析及全部教案（共5课时）.docx

1、第七单元：整理与复习（共5课时）整理与复习教学设计课题整理与复习（一）教学内容整理与复习1-7第（1）课时教学目标1、通过复习，使学生进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。2、通过复习比的知识，使学生进一步理解化简比与求比值的区别，并能正确地计算。3、培养学生综合、归类、比较的能力教学重点分数四则混合运算中的简便计算教学难点在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络教学环节导案学案二次修改教学过程一、谈话导入投影显示：课本112页2、3题师：同学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？今天这节课，我们就来复习整理这些知识。（板书课题）学生看题后回答（分数乘法，分数除法

2、分数四则混合运算及简便计算）学生口答分数乘除法的计算方法二、互动探究1、整理分数乘除法的计算方法师：那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。结合学生的计算，题目变成：师：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？整理比的知识投影出示35:25师：看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢 生观题口答出顺序可以先同时先计算分数乘除法，再算加法也可以用乘法分配律学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法 作35比25，:是比号，35是比的前项，25是比的后项，可以化简成7:5，比值是1学生独立完成练习，2人板演，其中1人口述其解题思路三、拓展提升出示题目：先化简，后求比值0.45:0.9师：大家一定要注

3、意化简比与求比值的书写及解题区别2、先化简，再求比值 200:25 3.6：9 交流发言整理与复习教学设计课题整理与复习（二）教学内容整理与复习8-13第（2）课时教学目标1、通过复习，帮助学生巩固解形如axbx=c和axb=c、axb=c的方法。2、进一步提高学生利用列方程的知识解决实际问题的能力。3、在问题的探讨中，培养学生的合作意识及概括能力。教学重点进一步巩固解稍复杂方程的方法教学难点在实际问题的解决中进一步提高学生熟练利用等量关系列方程解题的能力教学环节导案学案二次修改教学过程一、导入新课师：同学们回忆一下，本学期我们学习过哪些关于方程的知识呢？今天我们就一起来回顾整理这部分知识师：

4、本学期我们学习的方程在求解时的依据是什么(学生讨论后回答二、新课探究1、复习解方程的知识师：本学期我们学习的方程在求解时的依据是什么？30.2=9.8 5xx=162、复习列方程解应用题出示题目红花50朵，比白花的3倍多2朵，白花多少朵？师：这题中的未知数如何设，等量关系式是什么？出示题目（书P115 T8 谁说说解题时是怎样想的？大家独立完成这题。指明说出等量关系式三、拓展提升出示：（自编）红花比白花的2倍多3朵，两种花共63朵，红花和白花各多少朵？师：这题有什么不同的地方，你觉得该怎么办？大家独立试一试？教学反思整理与复习教学设计课题整理与复习（三）教学内容整理与复习14-17第（3）课时

5、教学目标1、通过复习，使学生进一步巩固理解百分数的意义，巩固掌握百分数、小数和分数的互化方法。2、通过复习，提高学生运用分数、比和百分数的知识解决实际问题的能力3在学习中，提高学生的推理能力 教学重点 百分数、小数和分数互化的方法教学难点如何在实际问题的解决中提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力教学环节导案学案二次修改教学过程一、创设情境，导入新课谁很快能提出一个有关百分数的问题？出示题目：用250克死海的水能制出75克盐，用250克东海的水能制出15克盐，死海海水含盐率是多少？东海海水呢师：你能说说这题中包含了我们学习过的哪些知识吗？(生独立思考并提问学生互相说说对含盐率的理解学生说出百

6、分数的意义二、互动探究1、复习百分数的意义师：如果死海海水的含盐率是30%，你能根据这个结论向同学们介绍些什么呢？ 2、复习百分数、分数和小数的互化你能把刚才得到的30%、6%两个百分数化成分数和小数吗？把你的方法讲给大家听听3、复习用比、分数知识解决问题一把椅子的价钱是一张课桌的，已知一把椅子和一张课桌共160元，一把椅子和一张课桌各多少元 大家算一算东海海水含盐率是多少？相互讲解 学生独立解决三、拓展提升出示题目1、P116 T16 2、P116 T18独立解答后回报结果整理与复习教学设计课题整理与复习（四）教学内容整理与复习18-22第（4）课时教学目标1、通过复习，使学生巩固长方体和正

7、方体的表面积和体积的有关知识，理解常用的体积（容积）单位的意义2、在复习过程中，进一步培养学生动手操作能力、空间想象能力和画图能力。教学重点复习巩固长、正方体表面积和体积的知识教学难点在实际问题的解决过程中培养学生的空间观念教学环节教师活动学生活动再设计一、实物展示揭示课题出示一个长方体的酒瓶盒师：看了这个盒子，你能向同学们介绍它的哪些知识呢学生回答：（可能有：这个盒子是长方体，我能求出它的表面积和体积，我还知道它的各部分名称呢！）教学过程二、整理与回顾1、复习长方体和正方体知识师：谁上来画一个长方体的图给同学们看一看呢？对照这个酒瓶盒和图，你能说说长方体的各部分名称吗？那正方体呢？2、复习长

8、、正方体表面师：我们理解了长、正方体表面积和体积的意义，那么又该如何计算呢？出示P117 T22教师巡查学生的练习情况，注重指导中下生。 一人上黑板画2人次上台分别手指实物说 学生小声讨论后口三拓展提升。出示P117 T23师：这题有3个小问题，与生活联系较为紧密，大家想一想，这三问分别求的是什么？大家分组计算出这三题的结果。评析中说出每个结果的计算过程。学生在书上独立完成填空。学生小声讨论后口答出计算的方法整理与复习教学设计课题整理与复习（五）教学内容整理与复习23-25第（5）课时教学目标1、通过复习，巩固用分数表示可能性大小的知识，培养实践解决实际问题的能力2、在收集信息的过程中培养学生

9、相互合作的意识。教学重点：在实际生活中，用分数表示可能性大小的知识教学难点：在学习活动中培养学生的合作意识和动手能力。教学环节教师活动学生活动再设计教学过程一、开门见山 揭示课题师：今天这节课，我们一起来复习和整理“用分数表示可能性大小”和“运用所学数学知识解决实际问题”这两方面的知识内容(二、回顾与整理1、复习用分数表示可能性的大小师：哪位同学能举例说说用分数表示可能性大小的方法师：我们一起来研究讨论一题，看看同学们对以前学习的知识掌握的如何？出示P118 T25启发引导学生回答得开心奖和幸运奖的可能性各是几分之几？2、复习应用广角师：你在生活中发现了哪些与本学期所学知识相关的数学问题？讨论解答P119 T27师：校园大约12000平方米，绿化面积大约3000平方米学生举例：（可能有：往空中掷小正方体、摸牌等认真读题，明确题意五人上台演示具体的摸奖过程学生各人发言，畅谈生活中的有关数学问题。学生求出绿化率300012000100%=25%三，拓展提升出示P119 T26引导分析讨论（1）（2）问题的实质出示P120 T30师：每人动手在自己准备好的纸上裁一裁，折一折！学生分两大组思考，该如何填数动手折，然后量出所需数据进行计算.