青岛版(六年制)六年级下册数学《3.6 反比例》PPT课件.pptx
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1、,反 比 例,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,三,探究新知,每天生产的吨数和需要生产的天数这两种量有什么关系呢?,啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要的天数如下表。,情境导入,啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要的天数如下表。,从左往右看表中数据,发现每天生产的吨数越多,需要的天 数就越少;从右往左看表中数据,发现每天生产的吨数越少,需要 的天数就越多,它们是相关联的量。,探究新知,啤酒厂要生产一批啤酒,每天生产的吨数与需要的天数如下表。,计算并比较两种量相对应的两个数的积,每天生产的吨数和需要的天数的积就是生产啤酒的总吨数。 这批啤酒的生产总量是不变的。,10060
2、=6000,20030=6000,30020=6000,40015=6000,50012=6000 ,找规律,总吨数不变,也就是每天生产的吨数与需要生产的天数的积一定。我们就说每天生产的吨数与需要生产的天数是成反比例的量,它们的关系叫作反比例关系。,k,x,y,每天生产的吨数,每天生产的吨数,需要生产的天数,需要生产的天数,10060=6000,20030=6000,生产的总吨数不变,式子表示它们的关系:,每天生产的吨数需要的天数=总吨数(一定),字母关系式表示:,反比例关系的判断方法,正比例与反比例的异同点如下表,“变化方向”相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。,“变化方向”相反,
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