青岛版（六年制）六年级下册数学《3.2 比例的基本性质》PPT课件.pptx

上传人（卖家）：大王叫我来巡山

文档编号：371736

上传时间：2020-03-15

格式：PPTX

页数：14

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2、和与两个内项的和之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的差与两个内项的差：,两个外项的差：16 - 4 = 12,两个内项的差：32 - 2 = 30,两个外项的差与两个内项的差之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的商与两个内项的商：,两个外项的商：16 4 = 4,两个内项的商：32 2 = 16,两个外项的商与两个内项的商之间没有发现规律。,16 2 = 32 4,两个外项的积与两个内项的积：,两个外项的积：16 4 = 64,两个内项的和：2 32 = 64,两个外项的积等于两个内项的积。,16 2 = 32 4,两个内项的积：4 100 = 400,两个外
3、项的积：80 5 = 400,=,40 2 = 60 3,两个内项的积：2 60 = 120,两个外项的积：40 3 = 120,举例验证,10 7 = 20 14,两个内项的积：7 20 = 140,两个外项的积：10 14 = 140,根据比例的基本性质，我们可以得到：如果 = ，那么 = ；如果 = ，那么 = ；如果 = ，那么 = 。,拓展探究,1.在一个比例中，两个内项积是10。一个外项是4，另一个外项是多少？,10 4 = 2.5,答：另一个外项是2.5。,课堂练习,2.用8的4个因数组成比例。,12 = 48,14 = 28,82 = 41,21 = 84,84 = 21,41 = 82,28 = 14,48 = 12,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这个规律叫作比例的基本性质。,根据比例的基本性质可以判断两个比能否组成比例。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,

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