青岛版（六年制）六年级下册数学《3.1 统计》PPT课件.pptx

1、,统 计,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,复习导入,1. 统计,单式分段统计表,复式分段统计表,复式分段统计表能够更方便地比较两个小队立定跳远的成绩。,统计表,知识梳理,1. 统计,统计图,特点,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,能清楚地看出数量的多少。,不但能表示数量的多少，而且可以直观地表示变化情况。,可以直观地表示出部分与整体的关系。,图像,可以根据需要，合理地选择统计图来描述和分析数据。,1. 统计,条形 统计图,单式条形统计图,复式条形统计图,条形统计图,1. 统计,折线 统计图,单式折线统计图,复式折线统计图,折线统计图,1. 统计,扇形统计图,部分与整体的关系,

2、1. 统计,1.你会求出他们的平均成绩吗？,2.平均成绩 30 个表示什么意思？,（203532431） 6 30（个）,平均成绩 30 个表示的是这一组仰卧起坐的平均水平。,平均数,1. 统计,在进行一项统计活动时，一般要经过的主要步骤,收集整理数据,描述数据,分析数据,作出判断与决策,1. 统计,甲钢笔 1 月份销售情况,乙钢笔 1 月份销售情况,9 5,9 2,101,126,8 9,100,8 2,6 0,9 5,9 2,101,126,8 9,100,8 2,6 0,收集整理数据,某商店 1 月份甲、乙两种钢笔销售情况统计表,某商店 1 月份甲、乙两种钢笔销售情况,1. 统计,描述数

3、据,某商店 1 月份甲、乙两种钢笔销售情况统计图,1. 统计,从总体情况来看：甲钢笔的销售量呈上升趋势；乙钢笔的销售量呈下降趋势。,分析数据,1. 统计,增加甲钢笔的进货量，减少乙钢笔的进货量。,作出判断与决策,1. 统计,统计有助于我们处理繁杂无序的数据， 发现事物中隐含的规律，预测事物的发展 趋势。,统计的作用与价值,（1）从扇形统计图中你获得了哪些信息？,人体需要的食物是多种多样的，要多吃谷类和蔬菜、水果，少吃油脂类食物。,谷类约占食物的一半，蔬菜水果约占食物的四分之一，鱼禽肉蛋占的比例与奶类和豆类差不多，油脂类占得很少。,1. 合理的饮食习惯是身体健康的重要保证。专家通过研究，制定出了

4、适合我国居民的平衡膳食结构图。,巩固练习,（2）下面是小强某一天的饮食情况统计表，请把表格填完整。,种 类,油脂类,奶类和豆类,鱼、禽、 肉、蛋类,蔬菜和水果类,谷 类,各类食物 摄入量（克）,各类食物摄入量占总摄入量的百分比,各类食物摄入量应占总摄入量的百分比,37,150,400,200,500,1%,12%,16%,24%,47%,2.9%,11.7%,31.1%,15.5%,38.9%,（3）观察表中的数据，说一说小强这一天的膳食合理吗。 你有什么建议？,小强这一天的膳食不合理，鱼、禽、肉、蛋类和油脂类过多，蔬菜、水果和谷类过少。,建议小强多吃蔬菜和水果，少吃鱼、禽、肉、蛋和油脂食物。,选择乙产品。因为在其他指标完全相同的情况下，乙产品的返修率低，说明产品合格率高。购买乙产品出现故障的可能性小。,2.“甲产品的返修率为5%，乙产品的返修率为4%，两种产品的其他指标完全相同。”根据这条信息，你会选择哪一种产品？说明理由。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,