青岛版（六年制）六年级下册数学《2.4 图形的位置与运动（2）》PPT课件.pptx

1、,图形的位置与运动（2）,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,怎样确定物体在平面中的位置呢？,复习导入,4.图形的位置与运动（2）,怎样确定物体在平面中的位置呢？,(3,3),A点在灯塔的北偏东45200米处。,1 2 3 4 5 6 7,A,知识梳理,用数对表示物体的位置,先写物体所在列数，再写物体所在行数,加上小括号，中间用逗号隔开，即(列，行)。,4.图形的位置与运动（2）,用数对表示物体的位置,如右图, A点用数对表示为(1,1), B点用数对表示为( , ), C点用数对表示为( , ), 三角形ABC是( )三角形。,4.图形的位置与运动（2）,第1行,第 1 列,第

2、2 列,第 3 列,第 4 列,第 5 列,第 6 列,第2行,第3行,第4行,既表示列数的起点，也表示行数的起点。,0,(1，1),(3，3),(5，1),等腰 三角形,直角,数列数时要从左向右数,数行数时要从下向上数,用数对表示物体的位置,4.图形的位置与运动（2）,如右图, A点用数对表示为(1,1), B点用数对表示为( , ), C点用数对表示为( , ), 三角形ABC是( )三角形。,3 3,5 1,等腰直角,4.图形的位置与运动（2）,用数对表示物体的位置,根据方向和距离确定位置的方法,利用方向和距离描述物体的位置时,要将已有参照物作为前提。,4.图形的位置与运动（2）,根据方

3、向和距离来描述路线,4.图形的位置与运动（2）,2. 图形与位置（2）,（1）学校的位置用数对表示是（ ）；海洋馆的位置用数对表示是（ ）；超市的位置用数对表示是（ ）；文艺馆的位置用数对表示是（ ）。,运用方向与位置的知识解决实际问题,3,3,9,2,（2）小红从家到体育馆先向北偏东（ ）方向走到学校，再从学校出发向北偏东（ ）方向走到体育馆。,34,45,0,7,5,1,1.下面是某市1路公共汽车行驶的路线图。说一说从红梅新村站到西门站的行驶方向和经过的站点。,巩固练习,（1）学校的位置用数对表示为（ ）。 （2）邮局的位置为（5，3），你能在图上表示出来吗？ （3）怎样用数对表示其他建筑

4、物的位置呢？,1，2,2.填一填。,超市的位置是（2,3）；医院的位置是（3,1）；影院的位置是（4,4）；书店的位置是（6,5）。,3.右面是从公园到商店的路线图。 （1）从公园到商店怎么走？ （2）说说从商店到桃园的路线。,先向东走1500米到桃园，再向南走900米到书城，然后向东南走600米到电信局，最后向东走400米到达商店。,先向西走400米到电信局，再向西北走600米到书城，然后向北走900米到达桃园。,4.如果渔船在海上遇难，应该向救援中心发送下面的哪条信息才能及时获救？说说你的理由。,告知了准确的方向和距离，能够找到准确的救援位置。,告知了大体的方向，没有告知距离，不能找到准确的救援位置。,告知了准确的距离和大体的方向，不能找到准确的救援位置。,（3）我们的船在牛山岛的北偏东50方向40千米处。,（1）我们的船在牛山岛的东北方向。,（2）我们的船在牛山岛的东北方向40千米处。,由上述分析得知，应该向救援中心发送第3条信息才能及时获救。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,