《竹节人》同课异构一等奖创新课件.pptx
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- 竹节人 竹节 课异构 一等奖 创新 课件 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、竹节人竹节人难点名称:作者如何通过对斗竹节人的描写,难点名称:作者如何通过对斗竹节人的描写,表现自己的情感?表现自己的情感?大家知道这个是什么吗?大家知道这个是什么吗?怎么玩的呢?怎么玩的呢?我要完成的阅读任务我要完成的阅读任务我要关注的内容(相关段落)我要关注的内容(相关段落)1.写玩具制作指南。写玩具制作指南。2.体会传统玩具给人体会传统玩具给人 们带来的乐趣。们带来的乐趣。3.讲一个有关老师的讲一个有关老师的 故事。故事。作者简介作者简介范锡林范锡林,1950年生,江苏无锡人。年生,江苏无锡人。1968年赴靖江市年赴靖江市靖南村插队,后任靖江中学教师。靖南村插队,后任靖江中学教师。198
2、0年开始发表年开始发表作品,作品,1994年加入中国作家协会。现已发表小说、年加入中国作家协会。现已发表小说、童话、散文童话、散文300多万字,并有若干作品翻译介绍到多万字,并有若干作品翻译介绍到日本。代表作日本。代表作睁开吧,长长睫毛的眼睛睁开吧,长长睫毛的眼睛获获1984年年少年文艺少年文艺好作品奖,中篇小说好作品奖,中篇小说密道密道获上获上海市首届巨人优秀奖。海市首届巨人优秀奖。疙瘩疙瘩 疲倦疲倦 冰棍冰棍 橡皮橡皮 跺脚跺脚 颓然沮丧颓然沮丧 抽抽屉屉 威风凛凛威风凛凛 呆头呆脑呆头呆脑 别出心裁别出心裁 大步流星大步流星 暴露无遗暴露无遗念念有词念念有词 忘乎所以心满意足轻手轻脚忘乎
3、所以心满意足轻手轻脚 技高一筹技高一筹稍强一些,技术高人一等。稍强一些,技术高人一等。我要完成的阅读任务我要完成的阅读任务我要关注的内容(相关段落)我要关注的内容(相关段落)1.写玩具制作指南。写玩具制作指南。第第24自然段自然段2.体会传统玩具给人体会传统玩具给人 们带来的乐趣。们带来的乐趣。第第518自然段自然段3.讲一个有关老师的讲一个有关老师的 故事。故事。第第1929自然段自然段第一部分(第一部分(1 ):):第二部分(第二部分(24 ):):第三部分(第三部分(518 ):):第四部分(第四部分(1929 ):):写小时候大家的玩具都是写小时候大家的玩具都是自己做的。自己做的。写怎
4、样制作竹节人。写怎样制作竹节人。讲述怎样玩竹节人。讲述怎样玩竹节人。讲述竹节人与老师之间的讲述竹节人与老师之间的故事。故事。知道竹节人是怎么做成的吗?让我知道竹节人是怎么做成的吗?让我们一起完成第一个阅读任务吧!们一起完成第一个阅读任务吧!把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个
5、崩裂,前功尽弃。崩裂,前功尽弃。制作竹节人有哪些步骤?有什么注意事项吗?制作竹节人有哪些步骤?有什么注意事项吗?(抓住动词(抓住动词“锯锯”“”“钻钻”“”“穿穿”)步骤一:步骤一:毛笔杆锯成寸把长的一截;毛笔杆锯成寸把长的一截;步骤二:步骤二:毛笔杆上面钻一对小眼,供装手臂用;毛笔杆上面钻一对小眼,供装手臂用;步骤三:步骤三:再锯八截短的毛笔杆,当四肢;再锯八截短的毛笔杆,当四肢;步骤四:步骤四:用一根纳鞋底的线穿过钻的小眼和四用一根纳鞋底的线穿过钻的小眼和四肢,把它们穿在一起。肢,把它们穿在一起。玩法:玩法:把制作好的竹节人的鞋线嵌入课把制作好的竹节人的鞋线嵌入课桌裂缝里,将鞋线一松一紧,
6、那竹节人桌裂缝里,将鞋线一松一紧,那竹节人就能手舞之、身摆之地动起来了。就能手舞之、身摆之地动起来了。注意事项:注意事项:锯的时候要小心,不要让毛锯的时候要小心,不要让毛笔杆崩裂。笔杆崩裂。完成玩具制作指南。完成玩具制作指南。竹节人制作指南竹节人制作指南所需材料毛笔杆、工具刀、纳鞋毛笔杆、工具刀、纳鞋底的线底的线制作步骤玩法温馨提示制作竹节人的过程给你什么感受?制作竹节人的过程给你什么感受?自己手工制作,非常有趣。自己手工制作,非常有趣。从从“就成了就成了”可以看出,这个制作过可以看出,这个制作过 程极其简单,所需的材料是极其简便的。程极其简单,所需的材料是极其简便的。本节课我们初步认识了有趣
7、的竹节人,本节课我们初步认识了有趣的竹节人,通过梳理文章脉络了解了文章的主要通过梳理文章脉络了解了文章的主要内容,明晰了三个阅读任务需要着重内容,明晰了三个阅读任务需要着重关注的相关段落,并完成了阅读任务。关注的相关段落,并完成了阅读任务。复习巩固复习巩固 上节课,我们刚刚认识了上节课,我们刚刚认识了竹节人竹节人,大家还记得这篇文章围绕大家还记得这篇文章围绕“竹节人竹节人”讲了讲了哪些内容吗?竹节人是怎么制作的呢?这哪些内容吗?竹节人是怎么制作的呢?这节课,我们继续和有趣的竹节人交朋友。节课,我们继续和有趣的竹节人交朋友。斗竹节人的斗竹节人的“古战场古战场”就是这些破旧就是这些破旧的课桌,课文
8、是怎样描述的呢?的课桌,课文是怎样描述的呢?教室里的课桌破旧得看不出年纪,教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。下去了。裂缝裂缝比喻比喻黄河长江黄河长江夸张的色彩,夸张的色彩,写得很有趣。写得很有趣。玩游戏时的竹节人是怎样的呢?玩游戏时的竹节人是怎样的呢?把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,
9、跟现今健美比赛中那脖子老粗、风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。倦,也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了,那有时其中一个的线卡住了,那“斗士斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。净挨揍。这几段中描写竹节人样子的词句有哪些呢?这几段中描写竹节人样子的词句有哪些呢?给你
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