《竹节人》优课一等奖创新课件.pptx

1、训练目标训练目标l 根据阅读目的，选用根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。恰当的阅读方法。l 写生活体验，试着表写生活体验，试着表达自己的看法。达自己的看法。竹节竹节人人第第1课时课时 五彩缤纷的童年，总是充满着惊喜和快乐五彩缤纷的童年，总是充满着惊喜和快乐，物质的贫物质的贫乏，学习的压力阻挡不了孩子们爱玩、爱乐的天性。有乏，学习的压力阻挡不了孩子们爱玩、爱乐的天性。有一群孩子，他们童年最大的快乐就是做竹节人，玩竹节一群孩子，他们童年最大的快乐就是做竹节人，玩竹节人，花样翻新、乐此不疲。今天，我们一起来欣赏竹人，花样翻新、乐此不疲。今天，我们一起来欣赏竹节人，分享他们童年的快乐。节人，分享他们童

2、年的快乐。第第1课时课时 范锡林范锡林，中国作家协会会员。他喜欢在自己，中国作家协会会员。他喜欢在自己的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为民族气息，称之为“中国味中国味”。主要作品主要作品：辟邪铜钱辟邪铜钱灶王爷和他的朋灶王爷和他的朋友们友们分身奇妙功分身奇妙功金爪小神鹰金爪小神鹰等。等。默读全文，说说文章围绕竹节人写了默读全文，说说文章围绕竹节人写了哪些内容？哪些内容？风靡风靡 豁开豁开 叉腿叉腿 卡住卡住 颓然颓然一绺一绺 俨然俨然 咚锵咚锵 攒着攒着 沮丧沮丧金箍棒金箍棒 窦尔敦窦尔敦 偃月刀偃月刀 叱咤风云叱咤风云 鏖战犹酣鏖

3、战犹酣 威风凛凛威风凛凛 别出心裁别出心裁 技高一筹技高一筹mhuchqingcunqilno hn g duyn ch ch ynjlicichutu风靡风靡 豁开豁开 叉腿叉腿 卡住卡住 颓然颓然一绺一绺 俨然俨然 咚锵咚锵 攒着攒着 沮丧沮丧金箍棒金箍棒 窦尔敦窦尔敦 偃月刀偃月刀 叱咤风云叱咤风云 鏖战犹酣鏖战犹酣 威风凛凛威风凛凛 别出心裁别出心裁 技高一筹技高一筹风靡风靡 豁开豁开 叉腿叉腿 卡住卡住 颓颓然然一绺一绺 俨然俨然 咚锵咚锵 攒着攒着 沮丧沮丧金箍棒金箍棒 窦尔敦窦尔敦 偃月刀偃月刀 叱咤风云叱咤风云 鏖战犹酣鏖战犹酣 威风凛凛威风凛凛 别出心别出心裁裁 技高一筹技高

4、一筹u以前的成绩全部废弃，比以前的成绩全部废弃，比喻以前的努力完全白费。喻以前的努力完全白费。u形容声势威力很大。形容声势威力很大。u草木随风而倒，形容事物草木随风而倒，形容事物很风行。很风行。u独创一格，与众不同。独创一格，与众不同。前功尽弃前功尽弃叱咤风云叱咤风云风靡风靡别出心裁别出心裁词语解释词语解释课文导读中提到的三个任务是什么？课文导读中提到的三个任务是什么？1.写竹节人如何制作，教会别人怎么玩写竹节人如何制作，教会别人怎么玩竹节人。竹节人。2.体会玩竹节人的乐趣。体会玩竹节人的乐趣。3.讲一讲老师和竹节人的故事。讲一讲老师和竹节人的故事。带着任务浏览全文，完成表格一带着任务浏览全文

5、，完成表格一“关注关注的内容的内容”。可以边读边想：这段与任务有关吗？没有就不用特可以边读边想：这段与任务有关吗？没有就不用特别关注，如果有记录下来，下一步则要细读。别关注，如果有记录下来，下一步则要细读。阅读任务阅读任务关注的内容关注的内容制作指南、玩法体会玩的乐趣讲老师的故事任务一：任务一：写玩具制作指南，并教会别人写玩具制作指南，并教会别人玩这个玩具。玩这个玩具。再读任务一的相关段落，圈一圈关键词，完成表再读任务一的相关段落，圈一圈关键词，完成表二二制作指南制作指南 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装的脑袋

6、连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。这么有趣的竹节人怎么玩呢？默读相这么有趣的竹节人怎么玩呢？默读相关段落，圈出相应的动词。关段落，圈出相应的动词。竹节人的制作过程竹节人的制作过程 浏览全文浏览全文 为完成第一个任务，你是怎样读这篇文章为完成第一个任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。的？和同学交流。聚焦内容聚焦内容 精读圈画精读圈画 提取信息提取信息 本节课我们初步认识了有趣的竹节人，通本节课我们初步认识了有趣的竹节人，通过梳理文章脉络了解了文章的主要内容，明过梳理文章脉络了解了文章的主要内容，明晰了三个阅读任务需要着重关注的相关段落，晰了三个阅读任务需要着重关注的相关段落，并完成了第一个阅读任务。下节课我们将会并完成了第一个阅读任务。下节课我们将会用不同的阅读方法去完成剩下的任务。用不同的阅读方法去完成剩下的任务。