《热爱生活热爱写作》赛课创新教学课件.pptx

1、PPT模板下载： 热爱写作热爱写作写作，始于生活，缘于热爱1写作要有写作要有真真情情实实感，力求感，力求表达表达自己对自然、社会、自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。人生的感受、体验和思考。2多角度多角度观察生活观察生活，发现生活的丰富多彩，发现生活的丰富多彩，表达表达力求力求有创意。有创意。3注重写作过程中搜集素材，提高注重写作过程中搜集素材，提高独立写作独立写作的能力。的能力。4能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解；受，沟通见解；1通过欣赏生活中的文字，了解写作和生活的关系，将我手写我心的意识根植于学生心中。2在回顾经典

2、、自主思考和表达、尝试写作过程中认识到生活是写作的宝库，愿意主动去捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用语言文字抒发真情实感。3通过简单创作激发学生对生活和写作热情，增强用语言文字表达思想感情的信心，努力做生活的有心人。重点：认识生活与写作的关系，愿意重点：认识生活与写作的关系，愿意运用语言文字主动表达。运用语言文字主动表达。难点：克服畏难心理，提升写作自信。难点：克服畏难心理，提升写作自信。七年级的孩子面对初中阶段的作文要求都会产生七年级的孩子面对初中阶段的作文要求都会产生畏难心理，尤其是畏难心理，尤其是字数字数的要求，学生对于生活的的要求，学生对于生活的记记录、再现和描述录、再现和描述大多倾向

3、于大多倾向于碎片化和肤浅化碎片化和肤浅化，能写，能写大不能写小，文章往往是看似挺好，经不住揣摩，大不能写小，文章往往是看似挺好，经不住揣摩，所以本课，要让学生明白：所以本课，要让学生明白：生活是写作的源泉，写生活是写作的源泉，写作是生活的诗歌作是生活的诗歌，能够勇敢地拿起笔，我手写我心，能够勇敢地拿起笔，我手写我心，成为写作小达人。成为写作小达人。写一篇小日记，题目为写一篇小日记，题目为我们班的新鲜事我们班的新鲜事具体要求：具体要求：PPT模板下载： 热爱写作热爱写作库尔勒市第一中学七年级 语文 田 苗部编七年级语文上册第一单元写作写作，始于生活，缘于热爱1通过欣赏生活中的文字，了解写作和生活

4、的关系，根植我手写我心的意识。2在回顾经典、自主思考和表达、尝试写作过程中认识到生活是写作的宝库，愿意主动去捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用语言文字抒发真情实感。3通过简单创作激发我们对生活和写作热情，增强用语言文字表达思想感情的信心，努力做生活的有心人。阅读文本识阅读文本识“写作写作”细微观察赏生活细微观察赏生活大自然的春花秋月大自然的春花秋月校园的一草一木校园的一草一木课上课下的文体课上课下的文体活动活动家庭趣事家庭趣事生活中的衣食住行生活中的衣食住行社会见闻社会见闻多读多看书多读多看书积累积累写作写作素材素材细微观察细微观察赏赏生活生活 从从三月中旬三月中旬开始，新疆各地鲜花次第开放：

5、淡娇粉的杏花开始，新疆各地鲜花次第开放：淡娇粉的杏花沟，金黄色的油菜花，五彩缤纷的郁金香，梦幻紫的薰衣沟，金黄色的油菜花，五彩缤纷的郁金香，梦幻紫的薰衣草草 迷醉在伊犁杏花沟，山腰沟谷之间，一树树一丛丛的粉色迷醉在伊犁杏花沟，山腰沟谷之间，一树树一丛丛的粉色杏花蔓延开来，既有大气磅礴的场面，又有形单影只的妩媚。杏花蔓延开来，既有大气磅礴的场面，又有形单影只的妩媚。5月中旬月中旬西从霍城县，中到伊宁县，那些往日不起眼的天西从霍城县，中到伊宁县，那些往日不起眼的天山北山坡便被盛开的天山红花映成红色的山岗山北山坡便被盛开的天山红花映成红色的山岗 普罗旺斯太远，北海道也不近，普罗旺斯太远，北海道也不近

6、，6月月在伊犁霍城，邂逅爱情在伊犁霍城，邂逅爱情的天堂。的天堂。7月月伊犁很美，美在七月一半油菜金黄、一半紫苏绚丽，伊犁很美，美在七月一半油菜金黄、一半紫苏绚丽，这就是浪漫到无以复加的昭苏花海。这就是浪漫到无以复加的昭苏花海。殿前香骑逐飞球殿前香骑逐飞球烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢稻米流脂粟米白稻米流脂粟米白独钓寒江雪独钓寒江雪金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千寒食深炉一碗茶寒食深炉一碗茶陶尽门前土陶尽门前土,屋上无片瓦屋上无片瓦长安一片月长安一片月,万户捣衣声万户捣衣声朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还千里江陵一日还蒸豚搵蒜酱蒸豚搵蒜酱,炙鸭点椒盐炙鸭点椒盐细

7、微观察细微观察赏赏生活生活wn春01热爱济南的冬天02体验细腻体验细腻体验话话生活生活观察01 细腻体验细腻体验话话生活生活01 任选一题，在一张纸上罗列出你任选一题，在一张纸上罗列出你能想到的与之相关的所有内容能想到的与之相关的所有内容选取印象深刻选取印象深刻的内容另起一行写的内容另起一行写下来下来写下与这一内容相关的要素写下与这一内容相关的要素记记录与这一内容相关相录与这一内容相关相关关细节细节根据要素写成故事加入细节根据要素写成故事加入细节细心表达细心表达写写生活生活感感受受心理心理身体身体内部内部器官器官外部外部器官器官发、额、眼、脸、鼻、耳、口、颈、发、额、眼、脸、鼻、耳、口、颈、肩、胸、骨、腹、臀、四肢肩、胸、骨、腹、臀、四肢胃、心、肝、脾、肺、肠胃、心、肝、脾、肺、肠所思、幻觉、梦境所思、幻觉、梦境小贴士：调动各种感官将细节写活小贴士：调动各种感官将细节写活写一篇小日记，题目为写一篇小日记，题目为我们班的新鲜事我们班的新鲜事具体要求：具体要求：生活的有生活的有心心人人源源 泉泉诗诗 歌歌细微细微观察观察赏赏生活之生活之美美细腻细腻体验体验话话生活之生活之趣趣细心细心表达表达写写生活之生活之意意