部编本五年级下册语文10青山处处埋忠骨优质课件.ppt

1、10 10 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨导入一导入一导入二导入二中国人民志愿军战歌中国人民志愿军战歌导入一导入一返回返回导入二导入二返回返回七律七律长征长征毛泽东毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。毛岸英毛岸英（1922195019221950）本名）本名远仁，字岸英，初名永福，湖南远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与妻子杨开慧湘潭人，是毛泽东与妻子杨开慧的长子

2、，的长子，19501950年年1010月参加中国人月参加中国人民志愿军，民志愿军，19501950年年1111月月2525日在美日在美军空袭中牺牲。军空袭中牺牲。朗读课文，把不认识的字多读几遍。说朗读课文，把不认识的字多读几遍。说一说：这篇课文讲了一件什么事？一说：这篇课文讲了一件什么事？课文讲述的是毛主席获悉爱子毛岸英在课文讲述的是毛主席获悉爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后极度痛苦的心情抗美援朝战争中光荣牺牲后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程。和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程。彭德怀彭德怀 拟定拟定 参谋参谋 高瑞欣高瑞欣损失损失 锻炼锻炼 眷恋眷恋 奔赴奔赴搞特殊搞特殊

3、尊重尊重 签字签字 踌躇踌躇黯然黯然 马革裹尸马革裹尸彭彭德怀德怀 拟拟定定 参参谋谋 高高瑞瑞欣欣损损失失 锻炼锻炼 眷眷恋恋 奔奔赴赴搞搞特特殊殊 尊尊重重 签签字字 踌躇踌躇黯黯然然 马革马革裹裹尸尸革革赴赴躇躇殊殊拟拟彭彭踌踌黯黯谋谋彭彭 拟拟 谋谋 瑞瑞 损损眷眷 赴赴 搞搞 殊殊 尊尊锻锻 炼炼签签 革革结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄长，右宽短。左窄长，右宽短。“以以”撇向撇向左轻快撇出，点要小。左轻快撇出，点要小。nn拟拟左右左右扌扌结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“走走”捺画舒展，捺画舒展，“卜卜”竖为竖为悬针竖。悬针竖。ff半包围半包围走走赴赴A

4、.A.倾注倾注 B.B.马革裹尸马革裹尸C.C.情不自禁情不自禁 D.D.若有所思若有所思 感情激动，控制不住自己。感情激动，控制不住自己。好像在思考着什么。好像在思考着什么。用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。（感情、力量等）集中到一个目标上。（感情、力量等）集中到一个目标上。C CD DB BA A 再读课文，给课文的两个部分各拟一再读课文，给课文的两个部分各拟一个小标题。个小标题。接到电报接到电报艰难抉择艰难抉择 中南海，毛主席的卧室。中南海，毛主席的卧室。写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的、由司令员彭德

5、怀拟定的电报。令部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。让人隐约感到有大事发生。让人隐约感到有大事发生。引人注意，吸引人读下去。引人注意，吸引人读下去。布下场景，交代地点。布下场景，交代地点。接到电报接到电报 从见到这封电报起，毛主席整整一天从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。桌子上的饭菜已经热了几次。失去爱子后无比悲痛的心情。失去爱子后无比悲痛的心情。正面表现正面表现侧面表现侧面表现 “岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席用食指按着毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。紧锁的眉头，情不自禁地喃喃

6、着。语言语言动作动作神态神态毛主席沉浸在巨大的悲痛和毛主席沉浸在巨大的悲痛和无限的思念中。无限的思念中。“主席，志愿军司令部来电请示中央军主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑秘书凑近毛主席，轻声说，近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。安葬在朝鲜。”艰难抉择艰难抉择毛主席是怎样做选择的？毛主席是怎样做选择的？毛主席不由自主地站了起来，仰起头，毛主席不由

7、自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。流露出无限的眷恋。说明他正面临极其艰难的抉择，充分而说明他正面临极其艰难的抉择，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命牺牲一切的崇高品质和伟大精神。命牺牲一切的崇高品质和伟大精神。神态描写神态描写 “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种毛主席想。然而，他很快打消了这种念头念头就尊重朝鲜人民的意愿吧。就尊重朝鲜人民的意愿吧。”读一读描写毛主席内心独白的部分，你读一读描写

8、毛主席内心独白的部分，你感受到了什么？感受到了什么？既矛盾又悲痛的心情。既矛盾又悲痛的心情。宽广豁达的胸怀和可贵的国际主义精神。宽广豁达的胸怀和可贵的国际主义精神。毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。动作描写动作描写经历悲痛后的神情。经历悲痛后的神情。毛主席仍沉浸在悲痛的思念毛主席仍沉浸在悲痛的思念之中，而且不想因为自己感之中，而且不想因为自己感染到他人。染到他人。毛主席是伟人，也是凡人。毛主席是伟人，也是凡人。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。引用古人诗句

9、，体现了毛主席的伟人心引用古人诗句，体现了毛主席的伟人心志和博大胸襟。志和博大胸襟。革命烈士既然将整个身心都奉献给了祖革命烈士既然将整个身心都奉献给了祖国，死后又何必一定要把尸体运回家乡安葬！国，死后又何必一定要把尸体运回家乡安葬！即使长眠于异国他乡又有何妨？即使长眠于异国他乡又有何妨？如何理解这句诗？引用这句诗有什么作用？如何理解这句诗？引用这句诗有什么作用？第二天早上，第二天早上，签过字的电报记录稿签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。从这句话中，你看到了什么？从这句话中，你看到了什么？夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上夜深人静时，

10、一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，失声痛哭。辗转反侧，失声痛哭。毛主席是平凡的，更是伟大的。毛主席是平凡的，更是伟大的。接到电报接到电报爱子牺牲，极度悲痛爱子牺牲，极度悲痛艰难艰难抉择抉择常人情感常人情感伟人胸怀伟人胸怀青山青山处处处处埋忠骨埋忠骨电报电报 是否回国安葬是否回国安葬朝鲜朝鲜 要求葬在朝鲜要求葬在朝鲜批示批示 何须马革裹尸还何须马革裹尸还 面对亲人的生死离别，毛主席强忍老年面对亲人的生死离别，毛主席强忍老年丧子的悲痛，做出了常人难以理解的艰难抉丧子的悲痛，做出了常人难以理解的艰难抉择。他是平凡的，更是伟大的，他的拳拳爱择。他是平凡的，更是伟大的，他的拳拳爱子之心和旷达无私的胸襟令人钦

11、佩！子之心和旷达无私的胸襟令人钦佩！拓展一拓展一拓展二拓展二爱国诗句爱国诗句u捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植白马篇白马篇u人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋拓展一拓展一返回返回返回返回拓展二拓展二 课后读一读课后读一读毛岸毛岸英在朝鲜战场英在朝鲜战场。一、给下列加色字选择正确的读音。一、给下列加色字选择正确的读音。拟拟定（定（n yn y）特特殊殊（sh ssh s）奔奔赴赴（f pf p）踌踌躇躇（ch zhch zh）二、课内阅读。二、课内阅读。秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬秘书将电报记录稿交毛主席签字

12、的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.1.“黯然的目光黯然的目光”说明了毛主席说明了

13、毛主席_的心情。的心情。2.2.从这两段文字中，可以看出毛主席是一从这两段文字中，可以看出毛主席是一个怎样的人？个怎样的人？十分悲痛十分悲痛 有着博大的胸怀，是既平凡而又伟有着博大的胸怀，是既平凡而又伟大的人。大的人。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。弟子规弟子规三、课外积累。三、课外积累。【译文译文】帽子和衣服要放在固定的位置，不要帽子和衣服要放在固定的位置，不要乱扔乱放，以至于把衣帽弄脏。乱扔乱放，以至于把衣帽弄脏。1.1.把自己深受感动或特别喜欢的部分画把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，多读几遍，并随笔记下自己的出来，多读几遍，并随笔记下自己的感受。感受。2.2.小练笔：写一写毛主席收到电报那一小练笔：写一写毛主席收到电报那一夜的情景（毛主席想了什么，做了为夜的情景（毛主席想了什么，做了为什么等）。什么等）。