五年级下册语文《10-青山处处埋忠骨》(优质课件).pptx
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- 10-青山处处埋忠骨 年级 下册 语文 10 青山 处处 忠骨 优质 课件
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1、 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨第第1 1课时课时助读资讯助读资讯 1950 1950年年6 6月月2525日,日,朝鲜战争朝鲜战争爆发。美国政府派兵入侵爆发。美国政府派兵入侵朝朝鲜,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全。鲜,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全。对此,中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策对此,中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军,由彭德怀任司令员,东北边防军组成中国人民志愿军,由彭德怀任司令员,于于1010月月1919日跨过鸭绿江,开赴前线,同朝鲜人民军并肩日跨过鸭绿江,开赴前线,同朝鲜人民军并肩作战,抗击美国侵略者,终于迫
2、使美国侵略者于作战,抗击美国侵略者,终于迫使美国侵略者于19531953年年7 7月月2727日在停战协定上签字。至此,中国人民取得了抗美日在停战协定上签字。至此,中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。援朝战争的伟大胜利。抗美援朝战争抗美援朝战争彭德怀彭德怀 拟定拟定 参谋参谋 奔赴奔赴 特殊特殊 踌踌 躇躇 黯然黯然 革命革命彭彭德怀德怀 拟拟定定 参参谋谋 奔奔赴赴 特特殊殊 踌踌 躇躇 黯黯然然 革革命命字词识记字词识记读一读读一读pnpn nnmumuffshshchuchu chchnn 拟拟彭彭赴赴谋谋踌踌革革殊殊躇躇黯黯写一写写一写彭彭拟拟谋谋瑞瑞损损锻锻炼炼眷眷赴赴搞搞殊殊尊尊
3、签签革革左右结构左右结构彭彭拟拟谋谋瑞瑞损损锻锻炼炼搞搞殊殊上下结构上下结构眷眷尊尊签签半包围结构半包围结构赴赴独体字独体字革革词语解释词语解释根据词语的意思,在文中找出这些词语。根据词语的意思,在文中找出这些词语。():起草制定。):起草制定。():感情激动得不能控制,强调完):感情激动得不能控制,强调完 全被某种感情所支配。全被某种感情所支配。():好像在思考着什么。):好像在思考着什么。():犹豫。得意的样子。):犹豫。得意的样子。拟定拟定情不自禁情不自禁若有所思若有所思踌躇踌躇 强忍悲痛,作出决定。强忍悲痛,作出决定。收到电报,收到电报,无比无比悲痛。悲痛。整体感知整体感知分别写出课文
4、两部分的大意。分别写出课文两部分的大意。第一部分(第一部分(1 14 4):第二部分(第二部分(5 51010):课文品读课文品读第第2 2课时课时常人毛泽东常人毛泽东失去爱子,极度悲痛失去爱子,极度悲痛中南海,毛主席的卧室。中南海,毛主席的卧室。布下场景布下场景地点地点预示有重大的事件将要发生预示有重大的事件将要发生 我们今日我们今日7 7时已进入防空洞,毛岸英同时已进入防空洞,毛岸英同3 3个个参谋在房子内。参谋在房子内。1111时敌机时敌机4 4架经过时,他们架经过时,他们4 4人人已已出来。敌机过后,他们出来。敌机过后,他们4 4人返回房子内,忽人返回房子内,忽又来敌机又来敌机4 4架
5、,投下近百枚燃烧弹,命中房子,架,投下近百枚燃烧弹,命中房子,当时当时有二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑有二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。出被烧死。其他无损失。毛岸英牺牲的经过毛岸英牺牲的经过事情的起因事情的起因 从电报中可以看出这是一个怎样从电报中可以看出这是一个怎样的毛岸英?的毛岸英?爱祖国,爱人民,为朝爱祖国,爱人民,为朝鲜人民不顾自己安危。鲜人民不顾自己安危。体会毛主席的心情体会毛主席的心情 毛主席整整一天没说一句话,只是一支毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。几次。细节描写细节描
6、写动作描写动作描写难过、悲痛难过、悲痛饭菜已经热了饭菜已经热了几次几次 岸英是毛岸英是毛主席主席最心爱的长子,最心爱的长子,毛主席毛主席在他身上倾注了无限的父爱。在他身上倾注了无限的父爱。讨论讨论:什么才是真正的爱?什么才是真正的爱?毛岸英是毛主席最心爱的长子,却历经磨毛岸英是毛主席最心爱的长子,却历经磨 难。毛主席不让毛岸英在难。毛主席不让毛岸英在“温室温室”里成长,里成长,而是让他到农村去锻炼,答应他的请求,而是让他到农村去锻炼,答应他的请求,让他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的让他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的 爱,这才是大爱。爱,这才是大爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找当年,地
7、下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把到了岸英,把他他送到送到毛主席毛主席身边。后来岸英身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛去苏联留学,回国后毛主席主席又亲自把爱子送又亲自把爱子送到农村锻炼。到农村锻炼。回忆回忆插叙插叙毛岸英的成长历程毛岸英的成长历程主席心中的愧疚主席心中的愧疚 那一次次的分离,岸英不都平平安安那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会回到自己的身边来了吗?这次怎么会省略号蕴含的内容省略号蕴含的内容:毛毛主席主席不愿意相信儿子真的不在了不愿意相信儿子真的不在了 更加突出了毛更加突出了毛主席主席失去爱子的无比悲痛失去爱子的无比悲痛 之情之情 “岸英!岸英!岸
8、英!岸英!”毛毛主席主席用食指按用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。动作描写动作描写语言语言描写描写毛泽东正沉浸在巨大的悲痛中毛泽东正沉浸在巨大的悲痛中伟人毛主席伟人毛主席艰难抉择,胸怀宽广艰难抉择,胸怀宽广面临抉择面临抉择:是否将岸英的遗骨运回国内。是否将岸英的遗骨运回国内。将岸英葬在朝鲜。将岸英葬在朝鲜。志愿军司令部志愿军司令部:朝鲜方面朝鲜方面:毛毛主席主席面临抉择的心情如何?面临抉择的心情如何?毛毛主席不由自主地站了起来,仰起头,主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋
9、。露出无限的眷恋。悲痛悲痛 留恋留恋 矛盾矛盾 岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!不能相见,就让我见见遗骨吧!”心理描写心理描写想见儿子遗骨想见儿子遗骨 人之常情人之常情凡人情怀凡人情怀 然而,然而,他很快打消了他很快打消了这种这种念头念头。他若有所思地。他若有所思地说道:说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英
10、是我的儿子,也是朝鲜军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”最终决定最终决定:将岸英的遗骨安葬在朝鲜将岸英的遗骨安葬在朝鲜伟人胸怀伟人胸怀 国际主义精神国际主义精神探讨探讨:毛毛主席为什么这么难以抉择?主席为什么这么难以抉择?毛毛主席主席要要带好头,把岸英葬在朝鲜,为老百带好头,把岸英葬在朝鲜,为老百 姓姓做个做个榜样榜样。朝鲜人民将志愿军战士当成了自己的朝鲜人民将志愿军战士当成了自己的亲人亲人,希望他们能埋在朝鲜这块土地上。希望他们能埋在朝鲜这块土地上。最心爱的孩子离最心爱的孩子离自己自己而去,而去,毛主席毛主席不
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