后备中青年骨干教师研修班三年工作规划参考模板范本.doc

1、后备中青年骨干教师研修班三年工作规划 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为研究型优秀教师。结合我校实际，现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划：一、培养目标牢固树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到市学科带头人、

2、市级骨干教师等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范作用。具体目标如下：1、师德：培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，热爱学校，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有“五种”精神：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教育观念：学习现代教育理论成为教师的自觉行为，具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论，并能用现代教育理论指导教学教育实践。3、教学教研能力：具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有

3、较高价值的论文，能胜任初高中循环教学。4、反思与自我发展：有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强，认真完成“七个一”任务。二、培养内容：我校将根据市教育局的相关要求和规定从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。三、培养方式：根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。主要采用专家进行讲授，指导：教师之间进

4、行观摩和研讨学习、外出听优质课，参与交流研讨；通过专题网站进行交流学习；教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高等方式。（一）学校培养1、学校为骨干教师培养对象创造参与各级各种学习、进修、研究和实践的条件和机会,为其成长提供舞台。参加活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内举行讲座或上示范汇报课。2、学校积极安排并督促培养对象参加校级以上公开教学、学科竞赛和课题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长。3、学校定期组织对培养对象的评价活动，对培养对象的发展情况做出评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，对培养对象提出要求，明确目标。4、学校建立骨干教师管理档案，进

5、行宏观管理，定期考核，培养对象经过考核合格者发给证书，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，学校取消其资格。5、学校积极向上一级教科研部门推荐学校的骨干培训对象，鼓励其参加各级学科教研比赛等活动，并在各种知识活动中，对其中优秀者予以优先考虑 。6、走出去、请进来开拓教师视野，增长教师见识，更新教师观念。 （二）自我提高 1、要求每位培养对象对照相应评审标准，自我分析、找出差距，针对个人实际情况，分阶段制定个人提升计划并进行自我对照。2、加强素质教育和新课程理论学习，每学年学校给200元的读书活动经费，订阅2份以上与自己所教学科相符的书刊杂志等，要求阅读两部教育专著，撰写3000字以上的读

6、书笔记。3、每学期至少开设一堂公开课或示范课，逐步形成自己独特的课堂教学特色。每学年至少在市、省级刊物上发表一篇论文或有一篇市、省级交流论文，至少参与一项教科研课题。4、自觉主动地拜师学艺，每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报，每学期互相听评课5节以上。5、每学期进行一次书面总结，对照评选条件自我反思，查漏补缺，同时将本人的教育教学及科研成果及时提供给教科处存入个人成长档案，并建立自己的博客。 四、保障措施l、提高认识。切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓，进一步增强实施骨干教师培养工程的自觉性和责任感。2、明确职责。学校明确一把手校长总负责，分管副校长具体负责培养工程的实施工作。学校教务处、教科处积极参与培养工程的实施，承担相关工作。3、充分利用学校的师资资源，培训我校青年教师。如师徒结对，同行互帮，制度促进，表彰激励，工作上压担子等。4、保障经费。学校将设立骨干教师培养工程专项资金，切实保证各项培养任务的完成。为他们创造继续学习和外出培训、观摩的条件。学校对培养对象承担的科研课题给予定的课题经费支持。并设立骨干教师奖励基金，每学年评选30%的优秀学员，激励骨干教师的快速成长。5 / 5