初中心理健康-学会倾听教学课件设计.ppt

1、人民教育出版社人民教育出版社 七年级下册七年级下册心理健康教育心理健康教育热身游戏：我说你听听故事听故事，听到听到“蜂蜜蜂蜜”女同学手举高女同学手举高听到听到“蜜蜂蜜蜂”男同学手举高。男同学手举高。要求要求：男生举手同时男生举手同时,女生手放下；同女生手放下；同样样,女生手举高的一瞬间女生手举高的一瞬间,男生放下手。男生放下手。反应又快又准的前提就是认真倾听，听完反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再作出反应，可见，学会倾听非常重要。再作出反应，可见，学会倾听非常重要。小组活动小组活动A、B的同学分别默读自己的纸条。强调强调：A组同学和B组同学一定要按照纸条上的要求去做。你说我听你说我听两个同

2、学为一组（一个同学代表A，一个同学代表B）1、请A同学谈谈作为讲述者你有何感受？2、请B同学作为倾听者你有何感受？观察到A有什么反应？分享感受分享感受 在我们生活中，你是受欢迎的倾听者吗？如果作为一名倾诉者，你又渴望对方如何倾听呢？合格的倾听行为应是：合格的倾听行为应是：1、注意：眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上；2、用点头、微笑表示你理解对方的想法。用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；3 3、有耐心：有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以

3、“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。享受倾听享受倾听 做一个善于倾听的人学会倾听，尊重他人，学会倾听，尊重他人，收获信任、友谊。收获信任、友谊。剖析自我剖析自我 说说你在平日和父母、同学、老师相处的说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善于倾听的行为？针对这些行过程中有哪些不善于倾听的行为？针对这些行为你该怎么做？为你该怎么做？铁杵磨成针铁杵磨成针 曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后沉思两秒，风趣地说：“谈起

4、这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”周总理的倾听是让我们来试试吧让我们来试试吧1234567812345678第四个声音是什么？第四个声音是什么？从今天起做一个善于倾听的高素养的雅从今天起做一个善于倾听的高素养的雅中人：中人：学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；学会倾听，才能看到他人真诚的笑容；学会倾听，才能看到他人真诚的笑容；学会倾听，才能体会到他人心灵的美丽；学会倾听，才能体会到他人心灵的美丽；学会倾听，才可以从诉说者那里获得宝贵的学会倾听，才可以从诉说者那里获得宝贵的 馈赠，这就是温暖的信任和支撑。馈赠，这就是温暖的信任和支撑。所以，我们要努力做一个所以，我们要努力做一个善于倾听的人善于倾听的人！善于倾听是世界上最美的动作。也祝愿善于倾听是世界上最美的动作。也祝愿每位同学都能因为懂得倾听而变得更加美每位同学都能因为懂得倾听而变得更加美丽、幸福！丽、幸福！