青岛版(六年制)四年级下册数学《6.1 观察物体》PPT课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《青岛版(六年制)四年级下册数学《6.1 观察物体》PPT课件.pptx》由用户(大王叫我来巡山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6.1 观察物体 青岛版六年制四年级下册数学6.1 观察物体PPT课件 青岛 六年制 四年级 下册 数学 6.1 观察 物体 PPT 课件 下载 _数学_小学
- 资源描述:
-
1、,观察物体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体,课堂练习,6,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形?,情境导入,活动要求:,2.观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的?,探究新知,前面,侧面,上面,交流观察结果:,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的?,交流观察结果:,是从前面看到的,是从侧面看到的,是从上面看到的,观察方向不同,观察到的图形也不同。,1.以小组为单位,先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图 ,再从不同的位置进行观
2、察,并把每次看到的图形画下来。,2.观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。,活动要求:,先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现?,先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现?,从前面看,形状不相同。,先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现?,从侧面看,形状相同。,先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现?,从上面看,形状相同。,分别是从哪个位置看到的?用线连一连。,上面,前面,侧面,课堂练习,摆一摆,看一看,分别是从哪个方向看到的?,上面,侧面,前面,左侧面,前面,上面,看一看,填一填。,(1)从上面看是 的立体图形有( )。,(2)从前面看是 的立体图形有( )。,(3)从侧面看是 的立体图形有( )。,4,5,从前面看到的图形是 ,你有几种搭法?至少需要 ( )块小正方体木块。,如果从前面看是 ,从右面看是 ,至少需要 ( )块小正方体木块才能 搭成。,同步练习,分别是谁看到的?连一连。,从不同角度观察立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也可能是不同的。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,
展开阅读全文