五年级上册语文古诗三首(题临安邸)人教部编版课件.pptx

1、题临安邸题临安邸宋宋林升林升01学习目标学习目标02学习诗文学习诗文03拓展延伸拓展延伸04布置作业布置作业学习目标1 1.有有感情地朗读、背诵并默写古诗感情地朗读、背诵并默写古诗。2.2.能能讲解诗句的讲解诗句的意思，理解意思，理解这首诗的这首诗的内容。内容。3.3.能够能够想象诗歌所描写的想象诗歌所描写的情景，体会情景，体会诗人的思想感情。诗人的思想感情。题临安邸 读读古诗，扫清古诗，扫清字词字词障碍，标记障碍，标记不理解的字词。不理解的字词。题临安邸学习诗文题临安邸学习诗文生平简介：生平简介：林林升，南宋诗人，字升，南宋诗人，字云云友，又友，又名梦屏。名梦屏。主要作品：主要作品：长相思长

2、相思、洞仙歌洞仙歌等。等。作者介绍作者介绍题临安邸学习诗文题临安邸题临安邸【宋宋】林升林升山外青山楼外山外青山楼外楼，楼，西湖歌舞几时西湖歌舞几时休。休。暖风熏得游人暖风熏得游人醉，醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。题临安邸题临安邸 写在临安旅店写在临安旅店（墙壁上）的诗。（墙壁上）的诗。山外青山楼外山外青山楼外楼，楼，西湖歌舞几时西湖歌舞几时休。休。休：休：停止。停止。题临安邸学习诗文山外青山楼外山外青山楼外楼，楼，西湖歌舞几时西湖歌舞几时休休 山外有山外有青山，楼青山，楼外有外有高楼，西湖高楼，西湖边上的歌舞到什么时候才能停止。边上的歌舞到什么时候才能停止。题临安邸学习诗文暖风熏得游人暖

3、风熏得游人醉，醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。暖风：暖风：暖洋洋的春风。暗指当时人们暖洋洋的春风。暗指当时人们在西湖上那种花天酒地的靡靡之风。在西湖上那种花天酒地的靡靡之风。游人：游人：游玩的人。暗指南宋朝廷中那游玩的人。暗指南宋朝廷中那些寻欢作乐的上层人物。些寻欢作乐的上层人物。直：直：简直，差不多简直，差不多。汴州：汴州：指北宋的国都汴梁指北宋的国都汴梁城，当时城，当时已已被金人占领。被金人占领。题临安邸学习诗文暖风暖风熏得熏得游人游人醉，醉，直直把杭州作把杭州作汴州汴州。暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，的，他们花天酒地，简直他们花天酒地，简直把杭州把杭州当

4、成了汴当成了汴州。州。题临安邸学习诗文 这两句抓住临安城的特征：重重叠叠这两句抓住临安城的特征：重重叠叠的的青山，鳞次栉比青山，鳞次栉比的的楼台，写出楼台，写出了当时虚了当时虚假的繁荣太平景象。诗人面对国家的现实假的繁荣太平景象。诗人面对国家的现实处境，触处境，触景景伤情，他伤情，他在责问南宋统治者：在责问南宋统治者：骄奢淫逸的生活何时才能骄奢淫逸的生活何时才能停止？抗停止？抗金复国金复国的事业几时才能着手的事业几时才能着手进行？进行？山外青山楼外山外青山楼外楼，楼，西湖歌舞几时西湖歌舞几时休。休。题临安邸学习诗文 后两后两句中，诗人句中，诗人进一步抒发自己的进一步抒发自己的感慨。这既是感慨。

5、这既是讽刺，也讽刺，也是警告。表达了是警告。表达了诗人对国家民族命运的深切诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其忧虑，及其对统治者只求对统治者只求苟且偷安，对外苟且偷安，对外屈膝投降屈膝投降的的愤怒，饱含愤怒，饱含忧愤深沉的爱国之情。忧愤深沉的爱国之情。暖风熏得游人暖风熏得游人醉，醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。题临安邸学习诗文题临安邸学习诗文 题临安邸题临安邸揭露了南宋王朝达官贵揭露了南宋王朝达官贵人置失去的大片国土于人置失去的大片国土于不顾，整天不顾，整天沉溺沉溺于骄奢淫逸的于骄奢淫逸的生活，表达生活，表达了诗人忧愤深了诗人忧愤深沉的爱国之情。沉的爱国之情。题临安邸题临安邸忧愤深沉的爱国情忧愤深沉的爱国情题临安邸学习诗文抒情抒情游人醉游人醉 作汴州作汴州揭露揭露警告警告写景写景青山青山 高楼高楼 歌舞歌舞问责问责痛恨痛恨拓展延伸长相思长相思【宋宋】林升林升 和风熏，杨柳轻，郁郁和风熏，杨柳轻，郁郁青山江水青山江水平，笑语平，笑语满香径；满香径；思往事，望繁星，人思往事，望繁星，人倚断桥云西倚断桥云西行，月行，月影醉柔情。影醉柔情。题临安邸1.1.背诵背诵并默写这首诗。并默写这首诗。2.2.搜集搜集林升的其他林升的其他古诗，与古诗，与同学们同学们分享。分享。题临安邸布置作业谢 谢