九年级化学空气的成分第二课时学案课件1.ppt

1、空气空气一物到处有，用棒赶不走；一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。咀嚼无滋味，没它活不久。第一节 空气的成分1 1、了解空气中有哪些成分、了解空气中有哪些成分2 2、掌握探究空气中氧气含、掌握探究空气中氧气含量的方法量的方法 与大家分享自己已经了解的空气知识。生机勃勃的大自然生机勃勃的大自然 动物动物 植物在大自然中自由呼吸植物在大自然中自由呼吸鱼儿在水中游来游去鱼儿在水中游来游去风筝在飞翔风筝在飞翔 红旗在飘扬红旗在飘扬 风车在转动风车在转动许多物质在燃烧放出热量许多物质在燃烧放出热量想一想想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一

2、个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 轮胎涨起来轮胎涨起来 获取结论：空气是客观存在的。获取结论：空气是客观存在的

3、。一百份体积的空气一百份体积的空气一、认识空气的组成（体积分数）一、认识空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气体稀有气体0.94二氧化碳二氧化碳0.03水蒸气和杂质水蒸气和杂质0.03u 空空气气含有多含有多种气体种气体 氮氮气气 (78%)氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）（）（）鲁教版化学第三单元帮你记忆帮你记忆 空气本是混合气，体积分数要牢记，氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气。巩固练习巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装

4、有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是延长食品保质期，这种气体可能是_氧气氧气氮气氮气水水二氧化碳二氧化碳实验探究：空气中氧气含量的测定实验探究：空气中氧气含量的测定【提出问题提出问题】空气中的氧气体积含量约为多空气中的氧气体积含量约为多少？少？

5、【建立假设建立假设】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/5。红磷红磷A BCD空气中氧气体积测定的原理利用某些物质与氧气反应，从而利用某些物质与氧气反应，从而使容器内压强变小，使水进入容使容器内压强变小，使水进入容器，测定进入的水的体积即为空器，测定进入的水的体积即为空气中氧气的体积。气中氧气的体积。练习：要除去某密闭容器里空气中的氧气，得要除去某密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可以用燃烧的方法到较为纯净的氮气，可以用燃烧的方法除去氧气，最好选用下列物质中的（除去氧气，最好选用下列物质中的（）A.硫硫 B.木炭木炭 C.磷磷 D.甲烷（甲烷（CH4）剩余气体主要是什么呢？

6、剩余气体主要是什么呢？这种气体都有哪些性质？这种气体都有哪些性质？剩余气体主要是氮气。剩余气体主要是氮气。不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧不溶于水，不与水反应不溶于水，不与水反应没有颜色没有颜色文字表达式文字表达式 铜氧气氧化铜铜氧气氧化铜点燃点燃CuCu装置漏气装置漏气氧气没被消耗完氧气没被消耗完铜的质量太少铜的质量太少酒精灯加热温度不够酒精灯加热温度不够舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。舍勒和普利斯特里都独立地发现并制得氧气。舍勒普利斯特里拉瓦锡（拉瓦锡（1743179417431794）二百多年前，法二百多年前，法国化学家拉瓦锡国化学家拉瓦锡最早运用天平作最早运用天平作

7、为研究化学的工为研究化学的工具具 拉瓦锡经过哪几步拉瓦锡经过哪几步 实验才得出实验才得出“空气是空气是由氧气和氮气组成由氧气和氮气组成的的”？步骤步骤1：汞和氧气加热后生成汞和氧气加热后生成氧化汞；氧化汞；步骤步骤2：氧化汞加热后生成汞氧化汞加热后生成汞和氧气。和氧气。步骤步骤3：步骤步骤2得到的得到的O2和步骤和步骤1剩余的气体混合，剩余的气体混合，得到得到“原来原来”的空的空气气.18921892年，英国科学家瑞利在测定氮气的年，英国科学家瑞利在测定氮气的密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量密度时，发现从空气中得到的氮气每升质量为为1.2572g1.2572g，而从含氮化合物制得的氮气每

8、升，而从含氮化合物制得的氮气每升质量为质量为1.2560g1.2560g，他没有忽略这微小的差异，他没有忽略这微小的差异，继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的继续研究，最终和科学家拉姆塞发现了新的气体气体氩气，被称为氩气，被称为“第三位小数点的胜第三位小数点的胜利利”。在后来的几年中，科学家又发现了其。在后来的几年中，科学家又发现了其它稀有气体。它稀有气体。v认识了空气的组成。认识了空气的组成。v对空气的成分进行了科学的探究。对空气的成分进行了科学的探究。v在探究过程中在探究过程中,大家互相交流、讨论大家互相交流、讨论,小组成员小组成员通力协作，形成科学的学习方法。通力协作，形成科学的学习方

9、法。v体会了科学家科学、严谨、敢于挑战、不轻体会了科学家科学、严谨、敢于挑战、不轻易放弃的精神。易放弃的精神。1 1、下列说法正确的是、下列说法正确的是 （）A A空气的成分是比较固定的，主要由空气的成分是比较固定的，主要由 氮气和氧气组成氮气和氧气组成B B空气中氧气的质量占空气中氧气的质量占2121，氮气占，氮气占7878C C在通常状况下，无色、无味气体一在通常状况下，无色、无味气体一定是空气定是空气D D空气是一种单一的物质，它是由空空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成气一种成分组成A练习练习 2、最先通过实验得出空气主要是由氮气、氧气组成、最先通过实验得出空气主要是由氮气、氧

10、气组成的科学家是（）的科学家是（）A.舍勒舍勒 B.普利斯特里普利斯特里 C.拉瓦锡拉瓦锡 D.道尔顿道尔顿 3、关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（）、关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（）A.消耗的是氧气消耗的是氧气 B.产生大量的白烟产生大量的白烟 C.产生大量的白雾产生大量的白雾 D.放出大量的热放出大量的热 4、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上“哈气哈气”，再擦，再擦会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼出的气体会更干净，这个事实说明，与空气相比人呼出的气体含有较多的（）含有较多的（）A.二氧化碳二氧化碳 B.氮气氮气 C.水蒸气水蒸气 D.氧气氧气 5

11、、空气是由多种成分组成，通常情况下按体积分数、空气是由多种成分组成，通常情况下按体积分数由高到低的顺序是：氮气、氧气、由高到低的顺序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体、其他气体和杂质等，其中和杂质等，其中X、Y依次是（）依次是（）A.二氧化碳、稀有气体二氧化碳、稀有气体 B.稀有气体、二氧化碳稀有气体、二氧化碳 C.稀有气体、水蒸气稀有气体、水蒸气 D.二氧化碳、水蒸气二氧化碳、水蒸气CCCB练习练习 6、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些性质（）氦气的哪些性质（）a.密度比空气小的多密度比空气小的多 b.在空气中不会发生燃烧和在空气

12、中不会发生燃烧和爆炸爆炸 c.是一种无色气体是一种无色气体 d.不能供给呼吸不能供给呼吸 A.abc B.bcd C.ab D.cd 7、在空气中氧气占、在空气中氧气占_%，氮气占，氮气占_%8、根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将、根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在题后空格内：物质的名称写在题后空格内：（1）白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时）白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，证明空气中含有间，证明空气中含有（）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固（）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，证明空气中有体物质，证明空气中有（3）夏天，盛

13、放冰块的杯子外壁附有一层水珠，证）夏天，盛放冰块的杯子外壁附有一层水珠，证明空气中含有明空气中含有（4）空气是制取氮气的天然原料，证明空气中含有）空气是制取氮气的天然原料，证明空气中含有C2178氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气氮气氮气中考瞭望中考瞭望如图所示的装置粗略地测如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动好）中部有一可左右移动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度口跟空气连通，实验开始前处在刻度5cm处

14、。处。1.向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是()2.可观察到玻璃管内可观察到玻璃管内开始开始发生的现象发生的现象:白磷（足量）（白磷（足量）（）活塞现向（活塞现向（）（左、右）移动。）（左、右）移动。3.实验结束，恢复常温，活塞停在约（实验结束，恢复常温，活塞停在约（）cm处，据此处，据此得处结论是（得处结论是（）提供热量提供热量供白磷燃烧供白磷燃烧燃烧，燃烧，有白烟有白烟右右4 关闭止水夹关闭止水夹a a、b b、c c，使过量，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试

15、回答：两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观后观察到的现象是察到的现象是_，原因是，原因是_（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _，原因是，原因是_（3 3）若先打开止水夹）若先打开止水夹a a、b b，然后打开，然后打开c c观察到的观察到的现象是现象是_ _，原因是原因是_._.水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，耗氧，生成固体，气压减小气压减小没什么变化没什么变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小迁移升华迁移升华 你还能设计哪些实验测定空气中氧气的含量？实验步骤：实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观温时，打开止水夹，观察现象。察现象。实验探究实验探究点燃 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧氧气含量低时，红磷不能继续燃烧