三年级下册科学气体大象版课件.pptx

1、气 体学学 习习 目目 标标 讨论讨论空气的空气的体积和质量体积和质量是否可以测是否可以测量，并设法量，并设法进行研究进行研究。能能通过实验，通过实验，认识到空气能认识到空气能被压缩，没有被压缩，没有确定的体积，确定的体积，但有质量。但有质量。整理整理固体、液固体、液体和气体的特体和气体的特点，了解它们点，了解它们之间的相同和之间的相同和不同之处。不同之处。情景导入情景导入 气体飘来飘去的，它有体积吗？如果气体有质量和体积的话，可以测量吗？是啊,气体有质量吗？新知讲解新知讲解 空气空气的体积和的体积和质量可以测量吗？质量可以测量吗？新知讲解新知讲解 我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它，所以

2、无法用量杯测量。空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以不能用尺子测量。我看到可以往鼓起来的轮胎里再充气，难道气体没有确定的体积？空气有确定的体积和质量吗？空气有确定的体积和质量吗？有办法验证一下吗？有办法验证一下吗？新知讲解新知讲解。说明空气的形状可以改变。说明空气的形状可以改变。新知讲解新知讲解。新知讲解新知讲解 充充进篮球内的气体质量进篮球内的气体质量=充气后的质量充气后的质量-充气前的质量充气前的质量新知讲解新知讲解 充足充足了气的篮球了气的篮球质量明显增加，说明质量明显增加，说明空气是有质量的。空气是有质量的。实实验验证证明明 空气空气没有确没有确定的体积，定的体积，空气空气有有质

3、量。质量。课堂小结课堂小结知识拓展知识拓展 整理整理固体、液体和气体的特点，说固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处。一说它们之间的相同之处和不同不处。物态质量形状体积固体有有确定的形状 有确定的体积液体有无确定的形状 有确定的体积气体有无确定的形状 无确定的体积课堂小结课堂小结 固体、液体和气体的相同之处在于都有质量。课堂小结课堂小结 不同之处在于固体有确定的形状和体积，液体没有确定的形状，但有确定的体积，气体既没有确定的形状也没有确定的体积。一、填空。一、填空。1.通过实验证实，空气没有确定的（）,但空气有（）。2.空气和液体一样是（）的，没有确定的（），所以不能用尺子

4、测量。体积体积质量质量流动流动形状形状二、我会选。二、我会选。1.放气后的气球与放气前相比,质量会()。A.增加 B.减小 C.不变2.固体、液体和气体之间的相同之处是()。A.都会流动 B.都能被压缩 C.都有质量BC3.空气可以被压缩，说明空气()。A.没有确定的体积 B.占据空间 C.没有确定的质量A三、判断对错。三、判断对错。1.固体和部分气体都有确定的形状。（）2.我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它。（）3.向鼓起来的篮球里再充气，测得的篮球质量会增加。（）4.空气没有确定的体积和质量。（）5.空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以能用尺子测量。（）三、判断对错。三、判断对错。四四、空气的质量和同体积的水、空气的质量和同体积的水、石头石头相比，有什么不同相比，有什么不同?空气的质量非常轻，水的质量次之，石头的质量最大。谢 谢