三年级下册语文期末复习作文篇课件.ppt

1、我的发现蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。天上的白云像棉花糖一样。一串串葡萄像珍珠一样。一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。反问句改陈述句方法：1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3.将句末的疑问助词

2、（呢、吗等）去掉，问号改为句号。1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？严格 严肃 1、老师对待我们学习很().2、我犯了错误,妈妈用()的神情望着我.广阔 宽阔 1、展现在我们眼前的是（）的原野。2、车辆在（）的马路上行驶。凝视 扫视 1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。2、客人很快地（）了我家房子一眼。口语交际训练 1、学习西门豹这篇课文，你想对西门豹说些什么：2、你觉得女娲是个怎么样的人：3、输血时，医生对阮恒说了些什么：4、卖木雕的少年有什么

3、值得你学习的：1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你该怎么劝他不写呢？3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想对他说些什么？4、这次考试，因为小明的低分，影响了全班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？习作一：家乡的习作一：家乡的 n选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。行介绍。n要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。用比喻、拟人等修辞手法。n不要忘了本单元学到的好词好句。不要忘了本单元学到的好

4、词好句。n300字以上。字以上。参考题目n桃园山居真美桃园山居真美n美丽的竹海美丽的竹海n我爱家乡的小河我爱家乡的小河n美丽的龙沱美丽的龙沱n家乡的小树林家乡的小树林习作二：主题：环境保护n内容：可写了解到的环境情况可想象几年后家乡的变化（正面、反面）可自编童话故事。要求：题目自拟，主题明确、层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。参考题目n行动起来，保护地球行动起来，保护地球n别扔了，捡起来别扔了，捡起来n青蛙的控诉青蛙的控诉n哭泣的小河哭泣的小河n大树的遭遇大树的遭遇n假如我有一支神笔假如我有一支神笔n画一个美丽的地球画一个美丽的地球习作三：自我介绍；本次习作的目的本次习作的目的：写一写

5、自己，向别人展示写一写自己，向别人展示一个真实的你。一个真实的你。本次习作的要求：本次习作的要求：1、介绍自己的性格、爱好介绍自己的性格、爱好,优缺点优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写、以自己特点的某方面为主来写;4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点、通过人物的外貌、爱好等来反映特点 别忘了用上具体的事例哦！别忘了用上具体的事例哦！300字左右。字左右。参考题目n这就是我这就是我n勇敢的我勇敢的我n爱学习的我爱学习的我n我我n我的自画像我的自画像n淘气的我淘气的我习作四：学本领习作目的：习作目的：1.有顺序地写出有顺序地写出“学本领

6、学本领”过程中的情形变过程中的情形变化。化。2.依据材料特点，从不同角度入手，把依据材料特点，从不同角度入手，把“由由不会到学会不会到学会”的过程写具体。的过程写具体。3.题目自拟，能用上学过的优美词句，题目自拟，能用上学过的优美词句，层次清楚、语言流畅通顺，字数层次清楚、语言流畅通顺，字数300300字字左右。左右。参考题目n我学会了骑自行车我学会了骑自行车n学包粽子学包粽子n学骑自行车学骑自行车n学打乒乓球学打乒乓球n叠纸鹤叠纸鹤 n第一次做手抄报小报第一次做手抄报小报 n学做蛋炒饭学做蛋炒饭n学洗衣服学洗衣服习作五：爸爸妈妈对我的爱习作五：爸爸妈妈对我的爱习作目的：习作目的：1.能用一两

7、件具体的事例夸夸父母对自己能用一两件具体的事例夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。事。2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。他们对自己的爱。3.能写出自己的真情实感。能写出自己的真情实感。4.4.语言流畅通顺，字数语言流畅通顺，字数300300字以上。字以上。参考题目n亲情亲情n父母的爱伴我成长父母的爱伴我成长n爸爸妈妈的爱爸爸妈妈的爱n父母的爱父母的爱n爱爱习作六：习作六：想象：未来的生活想象：未来的生活 习作要求：习作要求：1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇发挥自己大胆、合理的想象

8、力，构思一篇短文，短文，未来的未来的。选择自己感兴趣。选择自己感兴趣的一种物品来写。的一种物品来写。2.想象的内容要有科学性想象的内容要有科学性 3.想象的内容要具体真切想象的内容要具体真切，要描绘出要描绘出未未来的来的物品的外形、结构、功能、优物品的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，让读者如见其物点、使用方法等特征，让读者如见其物。4.4.语言流畅通顺，字数语言流畅通顺，字数300300字以上。字以上。思路点拨：思路1写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等

9、相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天那多棒！思路5编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先

10、进、最科学、最便利的生活用品、交通工具那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！参考题目：未来的汽车 未来的学校 未来的教室未来的楼房 未来的午餐 未来的习作七：习作七：我最想写的我最想写的 习作要求：习作要求：1把自己最近特别想写的内容写下来。作把自己最近特别想写的内容写下来。作文内容范围、体裁不限。文内容范围、体裁不限。2发挥每个人的思路，先自己说说最想写发挥每个人的思路，先自己说说最想写什么，想怎样写。什么，想怎样写。3.自由表达，写真情实感。自由表达，写真情实感。4.4.语言流畅通顺，字数语言流畅通顺，字数300300字以上。字以上。习作八：我变了习作八：

11、我变了习作要求：习作要求：1展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。想象的习作。2在故事里，可以在故事里，可以“变变”成任何人、任何物。成任何人、任何物。“变变”的范围比较广泛。的范围比较广泛。3想象要合理。想象要合理。“变变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱造；造；“变变”要大胆、合理；要大胆、合理；“变变”要建立在一定要建立在一定的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。4.

12、4.语言流畅通顺，字数语言流畅通顺，字数300300字以上。字以上。题目自拟题目自拟1开头：过渡性的语句。介绍原来的事、开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：物人的情况，提出疑问：“变变”后的情形后的情形是什么样的呢？是什么样的呢？2过程：自由地想象，可以大胆设想一些过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：方面：（1）（2）（3）3结尾：总结归纳自己的心理感受。结尾：总结归纳自己的心理感受。参考题目n假如我能变成妈妈假如我能变成妈妈n假如我会七十二变假如我会七十二变变变他变形了他变形了变、变、变变、变、变假如我会变假如我会变校园变变变校园变变变我想变我想变我变了我变了 我真想变我真想变我变出春天我变出春天 3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。并列：又又 有的有的条件：既然就 只有才 只要就 只要也 不光都因果：因为所以假设：一就 如果就转折：虽然但是选择：不是而是