三年级上册语文语文园地二人教部编版课件.ppt

1、部编版三年级上册部编版三年级上册语文园地二语文园地二交流平台交流平台 回顾我们学习秋天的雨时，我们回顾我们学习秋天的雨时，我们是怎么理解是怎么理解“五彩缤纷五彩缤纷”这个词语的？这个词语的？交流平台交流平台交流方法交流方法 读书的时候，如果遇到不理读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们该怎么做呢？解的词语，我们该怎么做呢？交流平台交流平台 查字典查字典 遇到不理解的词语，我们可以查字典。遇到不理解的词语，我们可以查字典。有时，字典上会出现几种解释，这时我们要有时，字典上会出现几种解释，这时我们要结合具体的语境来分析。结合具体的语境来分析。方法总结方法总结交流平台交流平台 运用组合法理解词语。运

2、用组合法理解词语。一个词语，通常用几个字或几个词构成，一个词语，通常用几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。合起来就好理解了。方法总结方法总结交流平台交流平台 换词法换词法 汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语代替，即找近义词，有些意思相近的词语代替，即找近义词，有些词则可以用意思相反的词语来对比理解。词则可以用意思相反的词语来对比理解。方法总结方法总结交流平台交流平台 联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。读书时要瞻前顾后，在文章中找出相关读书时要瞻前顾后，在文章中找出

3、相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。句子。方法总结方法总结交流平台交流平台 在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。这有些词在实际使用时，词义有了变化。这些词语要放在具体的语言环境中分析，把握词些词语要放在具体的语言环境中分析，把握词义的变化。义的变化。方法总结方法总结词句段运用词句段运用春：暖和春：暖和 春光明媚春光明媚 夏：夏：_秋：秋：_ _ 冬：冬：_你会用哪些词语来形容不同你会用哪些词语来形容不同的季节？的季节？词句段运用词句段运用词语积累词语积累形容春天的词语：形容春

4、天的词语：春暖花开春暖花开 春风送暖春风送暖 春风拂面春风拂面 四季回春四季回春 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然 花红柳绿花红柳绿 鸟语花香鸟语花香 莺歌燕舞莺歌燕舞 百花齐放百花齐放 姹紫嫣红姹紫嫣红 繁花似锦繁花似锦 词句段运用词句段运用词语积累词语积累形容夏天的词语：形容夏天的词语：赤日炎炎赤日炎炎 烈日当空烈日当空 暑气逼人暑气逼人 酷暑难耐酷暑难耐 骄阳似火骄阳似火 绿树成荫绿树成荫 鸟语蝉鸣鸟语蝉鸣 万木葱茏万木葱茏 莲叶满池莲叶满池 浓荫蔽日浓荫蔽日 词句段运用词句段运用词语积累词语积累形容秋天的词语：形容秋天的词语：秋高气爽秋高气爽 金秋时节金秋时节 层林尽染层林尽染 瓜果

5、飘香瓜果飘香 秋风萧瑟秋风萧瑟 一叶知秋一叶知秋 秋雨绵绵秋雨绵绵 秋风习习秋风习习 枫林如火枫林如火 金桂飘香金桂飘香 词句段运用词句段运用词语积累词语积累形容冬天的词语：形容冬天的词语：冰天雪地冰天雪地 风雪交加风雪交加 寒风刺骨寒风刺骨 滴水成冰滴水成冰 寒冬腊月寒冬腊月 漫天风雪漫天风雪 寒风怒号寒风怒号 鹅毛大雪鹅毛大雪 天寒地冻天寒地冻 粉妆玉砌粉妆玉砌 词句段运用词句段运用听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着即将到来的一着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。天，期待着在活动中有出色的表现。小明摔碎了家里的花瓶，心中有些小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安

6、忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。害怕爸爸妈妈会责备他。你是用什么方法理解下面加点你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？词语的意思的？词句段运用词句段运用憧憬：对未来美好生活的期待与向往。憧憬：对未来美好生活的期待与向往。查字典理解词语查字典理解词语忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。安定不下来，形容心神不定。词句段运用词句段运用听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。天，期待着在活动中有出色的表现。联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。联系联系“即将到来

7、的一天即将到来的一天”“”“期待着在活动中有期待着在活动中有出色的表现出色的表现”就能领会就能领会“憧憬憧憬”在这里，是对在这里，是对未来的美好生活的期待与向往的意思。未来的美好生活的期待与向往的意思。词句段运用词句段运用小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。害怕爸爸妈妈会责备他。组合法理解词语组合法理解词语“忐忑不安忐忑不安”一词，一词，“忐忑忐忑”有心神不定的意有心神不定的意思，思，“不安不安”是心里七上八下安定不下来的意是心里七上八下安定不下来的意思，组合起来，思，组合起来，“忐忑不安忐忑不安”就可理解为心里就可理解为心里七

8、上八下安定不下来，形容心神不定。七上八下安定不下来，形容心神不定。词句段运用词句段运用蜻蜓的眼睛很大，结构很蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂复杂。他借到一本杂志，他借到一本杂志，贪婪贪婪地读起来。地读起来。只要有团结精神，我们就不怕任何只要有团结精神，我们就不怕任何艰难险阻艰难险阻。方法练习方法练习书写提示书写提示狂狂票票铺铺排排 盖盖寒寒臂臂假假 先读一读，读准字音先读一读，读准字音。再看看书中的小朋友。再看看书中的小朋友是怎么写字的。是怎么写字的。书写提示书写提示狂狂票票铺铺排排 盖盖寒寒臂臂假假 笔画规范、正确、整洁笔画规范、正确、整洁 字的大小适中字的大小适中日积月累日积月累秋高气爽秋高气爽

9、 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习 一叶知秋一叶知秋 瓜果飘香瓜果飘香 层林尽染层林尽染 五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实 读一读，你发现了什么？读一读，你发现了什么？这些词语都是描写秋天的。第一类是这些词语都是描写秋天的。第一类是描写天气的，第二类是描写植物的，第三描写天气的，第二类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的。类是描写丰收景象的。日积月累日积月累 词语理解词语理解秋高气爽秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。形容秋季晴空万里，天气清爽。天高云淡天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。而淡。指秋天的天空。秋风习习秋风

10、习习：和煦的秋风暖暖地、慢慢吹动的和煦的秋风暖暖地、慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。样子。用于晚秋的景色。一叶知秋一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别细微的迹象，可以看到整到来。比喻通过个别细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向和结果。个形势的发展趋向和结果。日积月累日积月累金桂飘香金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称色，所以称“金桂金桂”。桂花开在九月，也就是。桂花开在九月，也就是秋季，秋季，“金桂飘香金桂飘香”就象征着秋天。就象征着秋天。层林尽染层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。像染过一样。五谷丰登五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。登：成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累果实累累：累累，连续成串。形容果实多。累累，连续成串。形容果实多。春华秋实春华秋实：华，花。春天开花，秋天结果。华，花。春天开花，秋天结果。词语理解词语理解日积月累日积月累 选一个你喜欢的词语说个句子吧。选一个你喜欢的词语说个句子吧。你还积累了哪些描写秋天的词语？和大你还积累了哪些描写秋天的词语？和大家说说吧！家说说吧！收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！