32简单的三角恒等变换课件.ppt
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- 关 键 词:
- 32 简单 三角 恒等 变换 课件
- 资源描述:
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1、学习了简单的和(差)角公式,倍学习了简单的和(差)角公式,倍角公式后,对于一些稍微复杂的三角恒角公式后,对于一些稍微复杂的三角恒等变化,比如已知等变化,比如已知2求求,已知,已知y=sin2xcos2x,求最小正周期、最大最小求最小正周期、最大最小值、单调区间是否能求呢值、单调区间是否能求呢?通过复习前面所学过的公式,以已通过复习前面所学过的公式,以已有的十一个公式为依据,可以解决简单有的十一个公式为依据,可以解决简单的三角变换的,就可以解决比如已知的三角变换的,就可以解决比如已知cos的三角函数值,求的三角函数值,求/2的三角函数的三角函数值以及诸如通过三角恒等变化求最值得值以及诸如通过三角
2、恒等变化求最值得问题。问题。简单的三角恒等变换简单的三角恒等变换1 1、两角和与差的正弦、余弦、正切公式。、两角和与差的正弦、余弦、正切公式。2 2、二倍角的正弦、余弦、正切公式。、二倍角的正弦、余弦、正切公式。3 3、利用公式进行简单的恒等变形。、利用公式进行简单的恒等变形。4 4、三角恒等变换在数学中的应用。、三角恒等变换在数学中的应用。1 1、以已有的公式为依据,以推导、以已有的公式为依据,以推导半角公式、积化和差、和差化积作为基半角公式、积化和差、和差化积作为基本训练。本训练。2 2、学习三角变换的内容、思路和、学习三角变换的内容、思路和方法,在与代数变换相比较中,体会三方法,在与代数
3、变换相比较中,体会三角变换的特点,提高推理运算能力。角变换的特点,提高推理运算能力。1 1、培养学生联系变化的观点。、培养学生联系变化的观点。2 2、认识三角变换的特点,并能运用、认识三角变换的特点,并能运用数学思想方法指导变换教程的设计,不断数学思想方法指导变换教程的设计,不断提高从整体上把握变换过程的能力。提高从整体上把握变换过程的能力。引导学生以已有的十一个公式为依据,引导学生以已有的十一个公式为依据,以推导积化和差、和差化积、半角公式的推以推导积化和差、和差化积、半角公式的推导作为基本训练,学习三角变换的内容、思导作为基本训练,学习三角变换的内容、思路和方法,在与代数变换相比较中,体会
4、三路和方法,在与代数变换相比较中,体会三角变换的特点,提高推理、运算能力。角变换的特点,提高推理、运算能力。认识三角变换的特点,关能运用数认识三角变换的特点,关能运用数学思想方法指导变换教程中的计,不断学思想方法指导变换教程中的计,不断高从整体上把握变换过程的能力。高从整体上把握变换过程的能力。)cos(sinsincoscos1、两角和与差的余弦公式:、两角和与差的余弦公式:2、两角和与差的正弦公式:两角和与差的正弦公式:sin()sincossinsin3、两两角和与差的切公式:角和与差的切公式:tantantan()1tantan1222 coscos 2212sincos R coss
5、insin22 222sincoscos 2122tantantan 4、二倍角公式、二倍角公式,且且 ,42 k2 k Z kR学习了上述公式,我们就有了进行三角学习了上述公式,我们就有了进行三角变换的新工具。从而使三角变换的内容、思变换的新工具。从而使三角变换的内容、思路和方法更加丰富,这为提高我们的推理、路和方法更加丰富,这为提高我们的推理、运算能力提供了新的平台。运算能力提供了新的平台。:2221cossin,cos,tan222例试以表示22cos2=1-2sin 2cos2=2cos-12、。分析:是的二倍角,分别将公式中的 换成即可2 cos2=1-2sin解:由得2cos=1-
6、2sin221-cossin=22所以2cos=2cos-122cos2=2cos-1由得21+coscos=22所以21-cos1-cos2tan=1+cos21+cos21-cossin=221+coscos=221-cossin1-costan=21+cos1+cossin半角公式:半角公式:注意:1sincostan2222、。()的符号有所在的象限决定(2)正切半角公式的推导:sinsin2cos222tan=2coscos2cos222sin=1+cossinsin2sin222tan=2coscos2sin2221-cos=sin代数变换与三角变换的不同:代数变换与三角变换的不同
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