2021部编版语文五年级上册第八单元知识要点每课重点知识总结期末复习课件.pptx
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1、25 古人谈读书C2.【写字】看拼音,写字词。(1)他谨记老师的谆谆jio hu(),做事有恒心,努力改 正缺点,做到“知耻而后勇”。(2)他自豪地说:“我在sng()读古诗。”教诲诵3.【学词】下面的说法中正确的一项是()。A.“敏而好学”“敏以求之者也”,这两句话中“敏”字的意思相同 B.“吾尝终日不食”“余尝谓读书有三到”,这两句话中的“尝”意思不同 C.“学而不厌”中,“厌”的意思是讨厌、厌烦 D.“不耻下问”中,“耻”的意思是“以为耻”D4.【读篇】读全文,完成下面的练习。(1)根据课文内容,把下面的导图补充完整。不知为不知诚实不耻下问默而识之敏勤勉犹恐失之学将学与思结合起来心到口到
2、心到用心B5.【品句】品读句子,完成练习。(1)我非生而知之者,好古,敏以求之者也。下面对这句话的理解中,不正确的一项是()。A.这句话是孔子关于学习态度的论述 B.孔子否认自己是“生而知之者”C.“好古”,是孔子学识渊博最主要的原因 D.孔子告诉学生自己的知识都是勤奋学习的结果,鼓励学生勤奋 学习,成为有用之人C(2)吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。这句话的意思是_。说明“思”要建立在“_”的基础上,要将学习和_结合起来,才能进步。我曾经整天不吃,整夜不睡,用来冥思苦想,结果发现这样做并没有好处,不如学习学思考6.【赏段】读下面的片段,完成练习。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、
3、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?宋朱熹B(2)根据自己的理解,试着写出画线句子的大意。_ 心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不能专于一处,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。(3)下面对片段的理解中,不正确的一项是()。A.片段阐述了怎么读书的问题,其中“心到”最重要 B.朱熹强调“心到”的重要,这是因为心到,眼、口自然会到 C.“心既到矣,眼口岂不到乎”运用反问句式,强调了“心到”的重要性 D.片段告诉我们读书要集中注意力,这样才能够加快读书的速度D(4)联系自己
4、的读书体会,说说朱熹的读书方法对你有哪些启发。_示例:读书时要做到认真细心,不仅眼睛看到,口中诵读,还要思考,只有用心才会有收获。7.根据下面的描述,写出这部古代经典著作的名称。它是记载孔子及其弟子们言行的典籍,由孔子的弟子及再传弟子编写而成,成书于战国初期。它是儒家学派的经典著作之一,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。它与大学中庸孟子并称“四书”。这部经典著作是_。论语26 忆读书2.【写字】看拼音,写词语。舅 父无 限述 说质 朴烦 琐刊 物辛 酸访 问英 雄荒 唐D4.【读篇】根据课文内容,把下面的表格补充完整。阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准
5、七岁三国演义引发阅读期待水浒传(?)尤其欣赏,人物描写生动荡寇志(?)没有人物个性,索然无味津津有味,无限期待,引起对章回小说的兴趣人物形象生动,栩栩如生,个性鲜明十二三岁;中年以后 十二三岁时,兴趣不大,人物使人厌烦;中年后再读,尝到其中的滋味耐人寻味1980年以后西游记故事情节精彩,不烦琐封神榜烦琐有的堆砌华丽词句,无病而呻;有的满带真情实感、质朴浅显,使人心动神移,不能自已阅读时间阅读书目对这些书的感受或评价好书的标准续表红楼梦 精彩现代的文艺作品满带真情实感、质朴浅显,使人心动神移,不能自已5.【品句】品读句子,完成练习。(1)我永远感到读书是我生命中最大的快乐!作者永远感到读书是“生
6、命中最大的快乐”,这是因为()。(多选)A.读书能增加知识量,提高作者的阅读能力 B.作者能从书中生动的故事情节和人物形象中获得愉悦感 C.书中幽默的语言,搞笑的情节,可以调节作者的心情,打发无聊的时光 D.从读书中作者得到了做人处世要独立思考的大道理,这是从修身课本中得不到的ABD(2)读书好,多读书,读好书。这句话既是作者对自己一生读书的总结,也是对下一代的殷切期望。其中“读书好”指(),“多读书”指(),“读好书”指()。A.博览群书 B.开卷有益 C.读对身心发展有益的书BAC6.【赏段】读课文第26自然段,完成练习。我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书
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