“百家争鸣”和儒家思想的形成课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《“百家争鸣”和儒家思想的形成课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 百家争鸣 儒家思想 形成 课件
- 资源描述:
-
1、中国古代朝代顺序歌谣中国古代朝代顺序歌谣v夏商与西周,东周分两段;夏商与西周,东周分两段;v春秋和战国,一统秦两汉;春秋和战国,一统秦两汉;v三分魏蜀吴,两晋前后延;三分魏蜀吴,两晋前后延;v南北朝并立,隋唐五代传;南北朝并立,隋唐五代传;v宋元明清后,王朝至此完。宋元明清后,王朝至此完。第第1课课“百家争鸣百家争鸣”和和儒家思想的形成儒家思想的形成以下诸子百家中,(以下诸子百家中,()属于儒家)属于儒家 孔子孔子 老子老子 孟子孟子韩非韩非 子子墨子墨子 荀子荀子 庄子庄子 考考你考考你诸子百家的地域分布一、一、“百家争鸣百家争鸣”出现的社会原因出现的社会原因1、经济上:井田制崩溃,、经济上
2、:井田制崩溃,封建经济迅速发展封建经济迅速发展;2、政治上:周王室衰微、政治上:周王室衰微;分封制破坏分封制破坏 3、阶级关系:士阶层的崛起、阶级关系:士阶层的崛起;4、思想文化:、思想文化:从从“学在官府学在官府”到到“学在民间学在民间”二、百家争鸣的代表二、百家争鸣的代表 学派、代表人物及其主张:学派、代表人物及其主张:1 1、儒家学派、儒家学派(1)孔子)孔子A、孔子的生平、孔子的生平孔子是这样概括自己一生的孔子是这样概括自己一生的:“吾十有五而志于学,三十而立,四吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而十而不惑,五十而知天命,六十而(耳)顺,七十而从心所欲不逾矩。(
3、耳)顺,七十而从心所欲不逾矩。”论语论语为政为政 孔子名丘,字仲尼,公元前孔子名丘,字仲尼,公元前551前前479年(春秋末年)年(春秋末年)鲁国人鲁国人 (今山(今山东曲阜)。东曲阜)。孔庙孔庙杏坛杏坛 曲阜是春秋时期鲁国的都城,是我国思想家、教育家、儒家曲阜是春秋时期鲁国的都城,是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产,其中最著名是创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产,其中最著名是曲阜三孔曲阜三孔孔庙、孔府、孔林。孔庙、孔府、孔林。孔子的思想孔子的思想v子曰:子曰:“仁者爱人。仁者爱人。”论语论语雍也雍也v子曰:子曰:“能行五者于天下,为仁矣。能行五者于天下,
4、为仁矣。”“”“请问之?请问之?”曰:曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭、宽、信、敏、惠。”v“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱拱)之。之。”论语论语为政为政v “子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。君子子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。君子之德风。小人之德草。草上之风之德风。小人之德草。草上之风,必偃。必偃。”论论语语颜渊颜渊v子曰:子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁天下归仁焉。焉。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。动。”论语论语颜渊颜渊v“君君、臣臣、父父、子子君君、臣臣、父父、子子”
5、子曰:子曰:“唯仁者能好人,能恶人。唯仁者能好人,能恶人。”译:孔子说:译:孔子说:“只有那些有仁德的人,才能只有那些有仁德的人,才能爱人和恨人。爱人和恨人。”子曰:子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?乐何?”译:孔子说:译:孔子说:“一个人没有仁爱之心,遵守一个人没有仁爱之心,遵守礼仪有什么用?一个人没有仁爱之心,礼乐礼仪有什么用?一个人没有仁爱之心,礼乐又有什么用?又有什么用?”子曰:子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。知之为知之,不知为不知,是知也。”(论语(论语为为政)政)子曰:子曰:“温故而知新温故而知新,可以为师矣。可以为师矣。”(论语(论
6、语为政)为政);子曰:子曰:“学而时习之,不亦乐乎。学而时习之,不亦乐乎。”(论语(论语学而)学而);子曰:子曰:“学而不厌,诲人不倦。学而不厌,诲人不倦。”(论语(论语述而)述而)子曰:子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。学而不思则罔,思而不学则殆。”(论语(论语为政)为政)子曰:子曰:“有教无类有教无类。”(论语(论语卫灵公)卫灵公)(1)孔子的思想:)孔子的思想:仁仁者,者,“爱人爱人”、“已所不欲,已所不欲,勿施于人勿施于人”;以以德德治民;治民;“克已复克已复礼礼”,崇尚礼治。,崇尚礼治。教育思想:教育思想:主张主张“有教无类有教无类”,大力兴办私学。,大力兴办私学。仁仁为核心为核心
7、 建立和谐的人际关系建立和谐的人际关系统治者要宽厚的统治人民统治者要宽厚的统治人民恢复西周的礼乐制度恢复西周的礼乐制度文学贡献:其言论文学贡献:其言论论语论语,编订整理出,编订整理出诗经诗经、尚书尚书、春秋春秋等。等。孔子思想的影响孔子思想的影响 开创儒家学说,儒家思想后来开创儒家学说,儒家思想后来成为我国封建社会的成为我国封建社会的正统思想正统思想,也,也成为我国传统文化的成为我国传统文化的主流思想主流思想。孟子名言孟子名言v民为贵,社稷次之,君为轻。民为贵,社稷次之,君为轻。尽心上尽心上 v天时不如地利,地利不如人和。天时不如地利,地利不如人和。公孙丑公孙丑v得道者多助,失道者寡助。得道者
8、多助,失道者寡助。公孙丑公孙丑 v生于忧患,死于安乐。生于忧患,死于安乐。告子下告子下 v天时不如地利,地利不如人和。天时不如地利,地利不如人和。公孙丑公孙丑荀子名言荀子名言v君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子荀子劝学劝学)v锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(荀子荀子劝学劝学)v故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子荀子劝学劝学)v天行有常,不为尧存,不为桀亡。(天行有常,不为尧存,不为桀亡。(荀子荀子天论天论)v“君者,舟也;
9、庶人者,水也;水则载舟,水则覆君者,舟也;庶人者,水也;水则载舟,水则覆舟。舟。”(荀子荀子王制篇王制篇)(2)孟子:)孟子:“仁政仁政”;民本民本思想:思想:“民贵君轻民贵君轻”;人性:人性:“性善性善论论”。(3)荀子:)荀子:“仁义仁义”、“王道王道”;“君舟民水君舟民水”;人性:人性:“性恶论性恶论”。“制天命而用之制天命而用之”;比较孔子、孟子、荀子思想的异同比较孔子、孟子、荀子思想的异同孔子孔子孟子孟子荀子荀子同同仁的思想仁的思想民本思想民本思想异异人性论人性论爱人爱人为政以德为政以德克己复礼克己复礼仁政仁政仁义仁义民贵君轻民贵君轻君舟民水君舟民水性善论性善论性恶论性恶论有物混成有
展开阅读全文