人教版(部编)八年级下册语文：学写故事课件.ppt

1、学写故事学写故事写作指导课写作指导课陶渊明的陨盗 蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。生动的细节描写生动的细节描写设置悬念，引人入胜设置悬念，引人入胜结局戏剧化结局戏剧化运用合理的联想和想象运用合理的联想和想象结结构构完完整整俄狄浦斯王俄狄浦斯王 忒拜国的国王生下一个儿子，先知警告他说，你的忒拜国的国王生下一个儿子，先知警告他说，你的孩子将杀父娶母，忒拜王很恐惧，就让手下把这个孩子孩子将杀父娶母，忒拜王很恐惧，就让手下把这个孩子扔到深山里让猛兽把他吃掉。扔到深山里让猛兽把他吃掉。他的手下人把孩子抱入深山后出于怜悯，把他送给他的手下人把孩子抱入深山后出于怜悯，把他送给一对

2、牧羊人夫妇，这对夫妇把孩子养大了，他就是俄狄一对牧羊人夫妇，这对夫妇把孩子养大了，他就是俄狄浦斯王。浦斯王。他长大以后从先知那里知道了命运的安排他长大以后从先知那里知道了命运的安排-杀父杀父娶母。娶母。悬念悬念1悬念悬念2悬念悬念3俄狄浦斯王俄狄浦斯王 俄狄浦斯以为牧羊人夫妇就是自己的亲生父母，他俄狄浦斯以为牧羊人夫妇就是自己的亲生父母，他想逃避命运的安排，离开了这对夫妇。想逃避命运的安排，离开了这对夫妇。在深山中他遇到了一伙人，混战中杀死了对方的首在深山中他遇到了一伙人，混战中杀死了对方的首领。领。在他走到忒拜城的城门口的时候，恰好遇到斯芬克在他走到忒拜城的城门口的时候，恰好遇到斯芬克斯为祸

3、作乱。忒拜国的王后做出了一个承诺，谁能制服斯为祸作乱。忒拜国的王后做出了一个承诺，谁能制服斯芬克斯，谁就可以做忒拜国的国王。结果。斯芬克斯，谁就可以做忒拜国的国王。结果。悬念悬念4悬念悬念5悬念悬念6俄狄浦斯王俄狄浦斯王 就在结婚之后，整个忒拜国瘟疫流行，寸草不生，婴就在结婚之后，整个忒拜国瘟疫流行，寸草不生，婴儿不再出生。人们问先知，这是怎么回事？先知说因为你儿不再出生。人们问先知，这是怎么回事？先知说因为你们中间有人杀父娶母。们中间有人杀父娶母。俄狄浦斯觉得自己有义务查出这个杀父娶母的元凶。俄狄浦斯觉得自己有义务查出这个杀父娶母的元凶。结果当他发现这个元凶就是自己时，他刺瞎了自己的结果当他

4、发现这个元凶就是自己时，他刺瞎了自己的双眼，到处去行乞。双眼，到处去行乞。悬念悬念7悬念悬念8有哲理，耐人深思的结局有哲理，耐人深思的结局 一个好故事的构成要素一个好故事的构成要素1.1.故事具备完整的结构。故事具备完整的结构。2.2.要有生动的细节描写。要有生动的细节描写。3.3.恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。4.4.通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。5.5.有有哲理性。哲理性。如如人和命运的冲突、启迪生活、人和命运的冲突、启迪生活、黑色幽默、讽刺等黑色幽默、讽刺等，使结尾发人深省。，使结尾发人深

5、省。最强大脑最强大脑-故事接龙故事接龙 1.1.小组内进行讨论，确定故事的结局走向。小组内进行讨论，确定故事的结局走向。2.2.小组内同学依次接力，每人至少说一个完整的句子，小组内同学依次接力，每人至少说一个完整的句子，接上前边的内容。时间接上前边的内容。时间5 5分钟，要求全组通力合作说成一分钟，要求全组通力合作说成一个完整的故事。个完整的故事。3.3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听。听。最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声最强大脑最强大脑-故事接龙故事接龙一个好故事的构成要素一个好故事的构成要素1.1.故事具备完整的结构。

6、故事具备完整的结构。2.2.要有生动的细节描写。要有生动的细节描写。3.3.恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。4.4.通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。5.5.有有哲理性。哲理性。如如人和命运的冲突、启迪生活、人和命运的冲突、启迪生活、黑色幽默、讽刺等黑色幽默、讽刺等，使结尾发人深省。，使结尾发人深省。格里高尔萨姆沙在一家公司任旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花销。当萨姆沙还能以微薄的工资供养他的家人时，他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱戴他。头脑王者头脑王者一天早晨，格里高尔萨姆

7、沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。头脑王者头脑王者 1.1.当一个人变成大甲虫后，父母、兄妹、朋友、爱人、当一个人变成大甲虫后，父母、兄妹、朋友、爱人、同学将怎样看待这件事？是生？是死？如何生？如何死？同学将怎样看待这件事？是生？是死？如何生？如何死？2.2.将你设计的矛盾激化。将你设计的矛盾激化。3.3.矛盾得以戏剧化的解决，设计一个发人深省的结局。矛盾得以戏剧化的解决，设计一个发人深省的结局。4.4.限时限时5 5分钟，自由创作。分钟，自由创作。一天早晨，格里高尔萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。团队闯关团队闯关-修改故事修改故事1.

8、1.组内修改一份故事，组内修改一份故事，使具备完整的结构。使具备完整的结构。2.2.增加生动的细节描写。增加生动的细节描写。3.3.恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。恰当运用联想和想象，使情节戏剧化。4.4.通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的通过设置矛盾、冲突、悬念、引发读者的阅读兴趣。阅读兴趣。5.5.有有哲理性。哲理性。如如人和命运的冲突、启迪生活、人和命运的冲突、启迪生活、黑色幽默、讽刺等黑色幽默、讽刺等，使结尾耐人寻味。，使结尾耐人寻味。我们是故事王我们是故事王佳作展示1996年4月9日，内蒙古呼和浩特市卷烟厂发生一起杀人案，警方认定18岁的报案人呼格吉勒图是凶手，仅61天后，法院判决呼格吉勒图死刑，并于5天后执行。2005年，轰动一时的内蒙古系列杀人案凶手赵志红落网，其交代的第一起案件便是当年这起“49”杀人案。2014年12月15日，内蒙古自治区高院判决原审被告人呼格吉勒图无罪。