人教版八年级生物上册细菌和真菌的分布课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版八年级生物上册细菌和真菌的分布课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 生物 上册 细菌 真菌 分布 课件 下载 _八年级上册_人教版(2024)_生物_初中
- 资源描述:
-
1、温故知新1.1.在生态平衡状态下,生态系统内的生物数量和所占的比例总是维持在 的状态,这种现象叫 。2 2.动物能够帮助植物 ,使这些植物能顺利的 ,动物能帮助植物传播 种子,有利于扩大植物的分布范围。3 3.动物将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物在动物体内经过分解,可以被 利用。动物排除的粪便或遗体经过分解者分解后,能释放出 二氧化碳 、水、含氮无机盐 等物质,可见,动物能促进生态系统物质循环。5.食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、的关系。相对稳定生态平衡传粉繁殖线粒体相互依赖相互制约第四章 细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布 学习目标1 1了解细菌和真菌分布的广泛性。了
2、解细菌和真菌分布的广泛性。2 2尝试尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布特点。探究细菌和真菌的分布特点。3.3.形成细菌和真菌无处不在的观念,养形成细菌和真菌无处不在的观念,养成讲卫生的好习惯。成讲卫生的好习惯。下列生活中常见物品中谁含有的细菌最多?牙刷毛巾手机马桶马桶座马桶座 295295个个/CM/CM2 2冲水冲水柄柄 8383个个/CM/CM2 23058130581个个/CM/CM2 2120000120000个个/CM/CM2 23840038400个个/CM/CM2 2 1.这么多细菌我们是一个一个数出来的么?2.这个实验是在什么环
3、境下进行的?为什么要研究人员要穿白大褂,戴口罩呢?3.研究人员用什么东西取得样?4.研究人员把取得的样品注射到了哪里?5.最终研究人员有把采集的样品放到哪培养了?为什么?手机会有那么多细菌么?怎么看到他们呢?一、观察菌落 由由一个一个细菌或真菌繁殖细菌或真菌繁殖后形成的后形成的肉眼可见肉眼可见的集合的集合体称为体称为菌落菌落。细菌的菌落 真菌的菌落 细菌菌落细菌菌落霉菌菌落霉菌菌落形态形态大小大小颜色颜色细菌菌落和真菌菌落有什么不同?细菌菌落和真菌菌落有什么不同?细菌菌落和真菌菌落区别:大小大小形态形态颜色颜色细菌菌落细菌菌落 真菌菌落真菌菌落较小较小较大较大大多数大多数光滑粘稠光滑粘稠或或干
4、燥粗糙干燥粗糙绒毛状绒毛状,絮状絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状白或黄白或黄红红,褐褐,绿绿,黑黑,黄黄二、细菌和真菌培养的一般方法二、细菌和真菌培养的一般方法1.1.如何给细菌或真菌生活提供如何给细菌或真菌生活提供营养营养?2.2.细菌或真菌可以说几乎无处不在怎么保证细菌或真菌可以说几乎无处不在怎么保证只培养只培养我们我们想要的细菌想要的细菌?3.3.细菌或真菌的菌落细菌或真菌的菌落生长需要生长需要一段时间,这一段时间,这一段时间在哪培养呢?一段时间在哪培养呢?培养皿培养基牛肉汁牛肉汁配制培养基二、细菌和真菌培养的一般方法二、细菌和真菌培养的一般方法琼琼脂脂高温灭菌接种恒温培养二、细菌和真菌培养的一
5、般方法二、细菌和真菌培养的一般方法1.1.配制培养基配制培养基 (为细菌或真菌的生长提供营养物质)2.2.高温灭菌高温灭菌 (去除其他杂菌)3.3.接种接种 4.4.恒温培养恒温培养.材料用具材料用具 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),无菌棉棒,透明胶带,标签纸,放大镜.提示提示1.1.没有想好如何工作之前没有想好如何工作之前,不能打开培养皿不能打开培养皿.2.2.在标签纸上标出组别在标签纸上标出组别,实验日期实验日期,编号编号(1(1号或号或2 2号号),),将标将标签贴在培养皿的底面签贴在培养皿的底面.3.3.为什么要有两套装培养基的培养皿为什么要有两套装培养基的培养皿?各
展开阅读全文