人教版八年级下册美术：第2课弘扬真善美课件1.ppt

1、人教版八年级下册 世界上不是缺少美，而世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛是缺少发现美的眼睛 罗丹罗丹 思考：思考：艺术家如何借助艺术作艺术家如何借助艺术作品表达真善美的意蕴品表达真善美的意蕴1983年年10月，月，“马踏飞燕马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志被国家旅游局确定为中国旅游标志,1985年铜奔马以年铜奔马以“马超龙雀马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志旅游业的图形标志,并一直沿用至今并一直沿用至今.1986年被确定内国家级文物。年被确定内国家级文物。铜奔马铜奔马（青铜雕塑）（青铜雕塑）汉代汉代又名又名“马踏飞燕马踏飞燕”“马

2、超龙雀马超龙雀”中国旅游中国旅游 标志标志 委拉斯贵支纺织女（油画）委拉斯贵支纺织女（油画）请同学们欣赏图片，请同学们欣赏图片，对比以下两幅中外美术作品，对比以下两幅中外美术作品，说说你所看到的内容和感受。说说你所看到的内容和感受。王文彬王文彬夯歌夯歌（油画）（油画）请你说说你从画面中看到了什么？他们的表情有什么特点？请你说说你从画面中看到了什么？他们的表情有什么特点？画面生动形象地再现了新中国成立后画面生动形象地再现了新中国成立后60年代后期到年代后期到70年我国社会年我国社会的精神风貌。表现了青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理想。的精神风貌。表现了青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理

3、想。王文彬王文彬夯歌夯歌（油画）（油画）热火朝天的劳动场景热火朝天的劳动场景油画油画纺织女纺织女 西班牙西班牙 委拉斯贵支委拉斯贵支 画家通过现实与神话，贵族妇女养尊处优的生活与纺织女辛勤的劳作形成画家通过现实与神话，贵族妇女养尊处优的生活与纺织女辛勤的劳作形成了鲜明的对比，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。了鲜明的对比，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。思考：思考：这两幅画内容有什么共这两幅画内容有什么共同点和不同点？同点和不同点？通过以上两幅作品我们可以通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出上虽然各有不同，但都表现出了

4、劳动人民质朴、勤劳的美。了劳动人民质朴、勤劳的美。1、作品创作背景2、画面中描绘了一个什么场景？3、作品所要弘扬的真善美是？铁肩担道义铁肩担道义(中国画中国画)现代潘荣本现代潘荣本思考：思考：请同学们自己尝试分析以下作品：请同学们自己尝试分析以下作品：远景：远景：灾后的废墟灾后的废墟中景：中景：白衣战士、抢险队白衣战士、抢险队员员近景近景:解放军战士肩挑解放军战士肩挑手抬，清理废墟手抬，清理废墟抢先救人抢先救人受灾群众，受灾群众，感恩的心感恩的心集中显示集中显示中国人民中国人民崇高的道崇高的道德品质和德品质和精神面貌。精神面貌。1、这幅作品中、这幅作品中出现的是一个出现的是一个什么场景？什么场

5、景？2、他们有没有、他们有没有心？他们失掉的心？他们失掉的是什么？是什么？3、作品所要弘、作品所要弘扬的真善美是什扬的真善美是什么？么？木头人木头人（招贴）（招贴）陈冰青陈冰青思考：思考：尖锐的尖锐的讽刺了现代讽刺了现代社会生活中社会生活中某种不良风某种不良风气。气。作品通作品通过对社会不过对社会不良风气的批良风气的批判，来弘扬判，来弘扬社会中的美社会中的美好品德好品德。木头人木头人（招贴）（招贴）陈冰青陈冰青思考：思考：1808年年5月月3日夜起义者被枪杀日夜起义者被枪杀(油画油画)1814戈雅戈雅(西班牙西班牙)1、画面描绘了一个什么场景？2、歌颂了起义者的什么精神？揭露了侵略者的什么罪行

6、？“我要我要用自己的画用自己的画笔，使反抗笔，使反抗欧洲暴君的欧洲暴君的这次伟大而这次伟大而英勇的光荣英勇的光荣起义永垂不起义永垂不朽。朽。”表达表达了画家的爱了画家的爱国精神。国精神。1808年年5月月3日夜起义者被枪杀日夜起义者被枪杀(油画油画)1814戈雅戈雅(西班牙西班牙)拓展训练：拓展训练：今天我们学习了古今中外的一些经典艺术作今天我们学习了古今中外的一些经典艺术作品，了解了真善美在美术作品中的表达，你觉品，了解了真善美在美术作品中的表达，你觉得哪一件作品最让你感动，为什么？得哪一件作品最让你感动，为什么？总结：总结：这节课，我们学习了古今古外的一些美术这节课，我们学习了古今古外的一些美术作品，了解了每幅作品通过其内容与主题表达作品，了解了每幅作品通过其内容与主题表达了一定的深层意蕴，并弘扬了真善美的精神了一定的深层意蕴，并弘扬了真善美的精神,促进了社会的进步和发展。希望同学们能做一促进了社会的进步和发展。希望同学们能做一个至真、至善、至美的人，真诚对待身边的每个至真、至善、至美的人，真诚对待身边的每一个人和每一件事！一个人和每一件事！请同学们利用本课所学知识，课后完成：试分析父亲罗中立课后巩固：课后巩固：