人教版初中美术七年级上册《实用又美观的日用产品》（市一等奖）优质课课件.ppt

1、 人教版 七年级上册 第五单元 实用又美观的日用产品你来比划我来猜你来比划我来猜每组分别选派每组分别选派1名名同学参赛，两组配同学参赛，两组配合完成，其中合完成，其中1 人看卡片，另人看卡片，另人背对画面，根据人背对画面，根据看图同学的提示看图同学的提示 猜（可以放猜（可以放弃猜不出的题目）弃猜不出的题目）不可提示所猜东西不可提示所猜东西中包含的字中包含的字每一组拥有每一组拥有3分钟分钟的时间。的时间。猜中多的获胜猜中多的获胜规则规则导入激趣：下面图片里的水杯你喜欢哪一个下面图片里的水杯你喜欢哪一个?能告诉我能告诉我们你选择它的理由吗们你选择它的理由吗?1 325416形美形美色美色美质美质美

2、功能功能“美美”形美形美设计师的作品设计师的作品设计要素设计要素色美色美设计师的作品设计师的作品设计要素设计要素质美质美设计师的作品设计师的作品设计要素设计要素功能美功能美设计师的作品设计师的作品设计要素设计要素 观察生活,你能列举出一两件你认为设计优秀的生活日用品吗?能说说它的设计优点吗?或者给大家举出一件你认为设计有缺陷的生活用品,并提出改进意见。456321课堂小结:一件受欢迎的生活用品要从功能、材一件受欢迎的生活用品要从功能、材质、形式等方面进行整体考虑，做到实用而质、形式等方面进行整体考虑，做到实用而美观。美观。从这个球里找到那个能从这个球里找到那个能让它安静下来的按钮吧。让它安静下

3、来的按钮吧。完成拼图才能让它停完成拼图才能让它停止，不但把你吵醒，还帮止，不但把你吵醒，还帮助你迅速清醒助你迅速清醒。设计巧妙的闹钟表现形式与创意来源的关系表现形式与创意来源的关系像形像形表现形式与创意来源的关系表现形式与创意来源的关系漫步者漫步者计时器计时器取意取意表现形式与创意来源的关系表现形式与创意来源的关系找到那找到那个按钮个按钮功能功能功能设计的原则功能设计的原则:以人为本以人为本1、你喜欢哪一类型设计、你喜欢哪一类型设计?为什么？为什么？2、市面上的闹钟能满足大家的审美需要吗？、市面上的闹钟能满足大家的审美需要吗？请为你自己设计一件闹钟。请为你自己设计一件闹钟。创意作品：创意作品：

4、(卡通篇卡通篇)创意作品：创意作品：(交通篇交通篇)创意作品：创意作品：(毛绒篇）毛绒篇）创意作品：创意作品：1.生活用品的设计应该遵循什么原则?2.通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品?课后拓展：1.课后继续观察日常生活用品中有哪些物品设计得比较优秀课后继续观察日常生活用品中有哪些物品设计得比较优秀,哪些设计哪些设计还有缺陷指出缺点并提出改进意见？还有缺陷指出缺点并提出改进意见？2.做个有心人。在平常能针对各种常见生活用品的设计做个有心人。在平常能针对各种常见生活用品的设计,分析其优缺点分析其优缺点,提出改进的建议。提出改进的建议。3.人小点子多。在父母、亲友购买生活用品时人小点子多。在父母、亲友购买生活用品时,能运用所学知识能运用所学知识,为他们为他们提供参考意见。提供参考意见。