人教版八年级下册美术：第2课弘扬真善美(共22张)课件.ppt

1、人教版新课标八年级下册弘扬真善美尼克胡哲(Nick Vujicic尼克武伊契奇)生于澳大利亚，天生没有四肢，6岁时，父亲开始教他用两个脚指头打字。8岁时，非常消沉，10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。13岁那年，尼克看到一篇刊登在报纸上的文章，介绍一名残疾人自强不息，给自己设定一系列伟大目标并完成的故事。他受到启发，决定把帮助他人作为人生目标。第第2课课 弘扬真善美弘扬真善美第一单元第一单元 美术作品的深层意蕴美术作品的深层意蕴 两幅画观察角两幅画观察角度各有什么特点？度各有什么特点？王文彬夯歌王文彬夯歌委拉斯贵兹纺织女委拉斯贵兹纺织女请同学们对比以下两幅中外美术作品，请同

2、学们对比以下两幅中外美术作品，说说你所看到的内容和感受。说说你所看到的内容和感受。他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。纺织女是委拉斯贵兹1599166058岁时的作品。

3、这幅画是根据神话传说变形记创作而成。古时有位凡女阿涅克剌发明了纺纱织布，这使智慧女神雅典娜十分恼火，一气之下就把这位聪明的少女变为蜘蛛精。上帝甚感不公平，又将少女恢复原来的美貌与智慧，而将雅典娜变为丑老太婆。画家借题描绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。画面以平视的角度拉开远近关系表达同样的主题表达同样的主题 两件作品在艺两件作品在艺术手法上虽然各有术手法上虽然各有不同不同，但都表现出但都表现出了劳动人民质朴、了劳动人民质朴、勤劳勤劳的的美。美。美的对比美的对比左：理想主义，塑造了充满生命左：理想主义，塑造了充满生命力的女性形象。整个画面洋溢力的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富

4、有着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。青春高贵衣诗意的生活色调。青春高贵衣着华丽是美。着华丽是美。右：现实主义，突出表现了右：现实主义，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美劳动者健康、淳朴的优美形象，朴实的劳动也是美。形象，朴实的劳动也是美。弘扬真善美弘扬真善美美术作品的价值观念美术作品的价值观念 这两件艺术品的艺术表现和处理方法有这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴什么特殊的意蕴？潘蓉本铁肩担道义陈冰青木头人 请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。铁

5、肩担道义铁肩担道义 正面的描写。正面的描写。汶川大地震时候，解汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震全力以赴，投入抗震救灾的情景。救灾的情景。体现了中国人民众志体现了中国人民众志成城、一方有难八方成城、一方有难八方支援的崇高品质和精支援的崇高品质和精神面貌。神面貌。木头人木头人 侧面的描写侧面的描写 尖锐的讽刺了现代社尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风会生活中某种不良风气。气。作品通过对社会不良作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬风气的批判，来弘扬社会中的美好品德社会中的美好品德。作品欣赏作品欣赏 创作实践创作实践

6、要求：作品中要体现真善美的核心观念。完善课堂上的作品。完善课堂上的作品。布置作业布置作业真善美是人类真善美是人类 精神世界追求精神世界追求 的永恒主题，的永恒主题，是人类社是人类社会永远歌颂的主旋律会永远歌颂的主旋律。无论古今中外，任何形式的美术无论古今中外，任何形式的美术作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的和谐统一，作品都是表现形式、艺术语言和内在意蕴的和谐统一，这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经这才能使作品更加突出体现艺术家的情感并成为一幅经典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴，典之作。我们只有感受和领悟到美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。课后拓展：通过今天的学习，我们了解了真善美在美术课后拓展：通过今天的学习，我们了解了真善美在美术作品中的表达，你们课下可以以作品中的表达，你们课下可以以“真善美真善美”为主题创作为主题创作一幅美术作品，以你的方式来表达真善美。一幅美术作品，以你的方式来表达真善美。总结 谢谢谢谢