小学体育《前滚翻》课件.ppt
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1、 本课本课以让学生主动参与、自主学习,充分以让学生主动参与、自主学习,充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,培养学发挥学生在学习过程中的主观能动性,培养学生的学习兴趣为指导思想,以让学生在学习中生的学习兴趣为指导思想,以让学生在学习中去体验,尝试探究发现为主要学习方法,去体验,尝试探究发现为主要学习方法,以发以发展学生的自主性、创造性为设计目标,着重培展学生的自主性、创造性为设计目标,着重培养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生关系,在活动中,同学间能合作交流,并用合关系,在活动中,同学间能合作交流,并用合适的方法进行练习,培养学生小组合作的学习适的方
2、法进行练习,培养学生小组合作的学习习惯,努力使每一位学生都能够积极主动地参习惯,努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。与活动。一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析 体育运动来源于生活,服务于生活,但前滚翻是技巧基础动作,体育运动来源于生活,服务于生活,但前滚翻是技巧基础动作,与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥,通常学生的学习兴与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥,通常学生的学习兴趣都不高。教师应从情景教学入手,让学生主动参与、体验、尝趣都不高。教师应从情景教学入手,让学生主动参与、体验、尝试,先学而后教。激发学生的学习兴趣,引导学生学会并会运用试,先学而后教。激发学生的学
3、习兴趣,引导学生学会并会运用所学技能。所学技能。前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键。初学者易犯的错前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键。初学者易犯的错误都不一样教师应仔细观察,有针对性地帮助学生纠正错误。误都不一样教师应仔细观察,有针对性地帮助学生纠正错误。1 1学生心理特点:三年级的学生年龄在九到十岁左右,活泼好学生心理特点:三年级的学生年龄在九到十岁左右,活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。2 2技术技能基础
4、:三年级学生身体基本活动能力,在一、二年技术技能基础:三年级学生身体基本活动能力,在一、二年级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。领还未形成较正确的理解。认知目标认知目标:让学生了解滚翻必须团身紧让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球只有像球一样一样,才能的好才能的好,才能有利于保护自我才能有利于保护自我.技能目标技能目标:1 1、70%70%75%75%的学生掌握前滚翻正确技的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.情感目标情感目标:
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