初中信息技术教学教研-疫情背景下的信息技术在线教学经验分享-课件.pptx

1、疫情背景下的信息技术在线教学网上的一个段子：一场突如其来的疫情，医生变成了战士，老师变成了主播，机关干部变成了门卫，全民变成了厨师，只有孩子们依然是神兽国家：坚决防止疫情在学校蔓延，寒假延期开学；教育部：利用网络平台，停课不停学；老师：在线直播教学；学生：在家上网课；家长：小孩可有理由玩手机了这些都是信息技术复习课在线教学需要面对的困难和挑战大多数在线教学采用的是钉钉群直播的方式。绝大多数学生使用的学习设备是手机或平板，用电脑学习的不足十分之一。这极少数的电脑在操作系统、软件环境等方面也不符合考试练习的要求。在线直播质量受网络环境、学习设备、在线人数等客观因素的影响较大。师生之间、学生之间缺乏

2、交流互动，学生的注意力难以长时间集中。每天的课程安排绝大多数被文化课占据，长期的直播教学让学生失去了最初的新鲜感，产生厌学情绪。2020年信息技术中考Excel操作题专项复习校园花开等你归我们什么时候能开学？Excel排序升序、降序、规则标题行、不规则标题行图表插入图表、图表类型、系列、图表标题、图表分析计算插入函数、输入公式、数据填充格式行高、列宽、数字类型、对齐方式、边框底纹、条件格式打开“9年级2班4月13日体温统计表.xls”，进行以下操作并保存：1、将数据按照“姓名”为主要关键字进行升序排序。（考查知识点：排序）2、用函数计算同学体温的平均值，填写在B23单元格，结果保留1位小数。（

3、考查知识点：插入函数、设置单元格格式）3、判断C2:C22中的数据，若大于37.3，标记为“发烧”，否则标记为“正常”，将结果填写在D2:D22单元格中。（考查知识点：if函数、数据填充）打开“九年级2班第10周体温统计表.xls”，进行以下操作并保存：1、将第1行的行高设置为20，将第2列的列宽设置为10。（考查知识点：行高、列宽）2、将B3:H23区域中大于37.3的单元格设置为红色、加粗。（考查知识点：条件格式）3、将工作表“sheet1”重命名为“体温记录”。（考查知识点：工作表改名）打开“校园环境消毒记录表.xls”，进行以下操作并保存：1、给A2:F2单元格添加黄色的底纹。（考查知

4、识点：边框底纹的设置）2、选择B2:B11和E2:E11区域，插入图表，样式为“簇状柱形图”，系列产生在列，图表标题为“消毒时长”。（考查知识点：插入图表）3、根据上面的图表，回答sheet2中的问题。（考查知识点：图表分析）疫情防控小知识：人类的正常体温范围一般在36.3-37.2。体温大于37.3，即为发烧。发烧是新冠肺炎的主要症状之一。疫情防控小知识：将84消毒液和清水按照1:29的体积浓度比进行稀释，将稀释好的消毒液装在喷壶中，喷洒消毒液进行环境消毒。84消毒液有腐蚀性，使用时应佩戴口罩和防护手套。学校老师和后勤工作人员每天在学校辛苦工作，就是为了让我们开学以后有一个安全、卫生的学习环境，我们应该尊重他们、感谢他们，好好学习，不负众望。教育部发布学生返校安全指南一场突如其来的疫情，老师变成了主播变调夹的作用冻结窗格戴上口罩遮住你的脸遮不住你坚强和勇敢众志成城战胜新肺炎让一切病毒走远只有鸟儿飞在白云间蝴蝶孤单穿行在蓝天看那鲜花盛开在校园等一群学子归来谁清洁这教室又消毒微机室让我们的开学指日可期谁让我们失落又给我们惊喜让我们多盼望重逢相聚不想再说再见不想再分离校园鲜花盛开等着你