青岛版七年级信息技术上册第1课信息与社会课件.ppt

1、第第1课课 信息与社会信息与社会 1、了解什么是信息。感受生活中丰、了解什么是信息。感受生活中丰富多彩的信息。富多彩的信息。2、理解信息的一般特征，能够区分、理解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体。信息与信息载体。3、正确辨别信息，养成合理利用信、正确辨别信息，养成合理利用信息的习惯。息的习惯。学习目标学习目标信息的定义是什么？信息的定义是什么？一、信息的概念一、信息的概念 信息泛指描述、表现客观事物信息泛指描述、表现客观事物特征的一切特征的一切内容内容，也就是使用语，也就是使用语言、文字、数字、符号、图像、言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式声音、情景、表情、状态等方

2、式传递的传递的内容内容。任务一：任务一：大自然用不同的自然现象大自然用不同的自然现象描绘出了春、夏、秋、冬的美描绘出了春、夏、秋、冬的美丽画卷。请同学们把自己知道丽画卷。请同学们把自己知道的描绘春、夏、秋、冬四季信的描绘春、夏、秋、冬四季信息的古诗词，写在我们的学习息的古诗词，写在我们的学习任务单上。任务单上。信息是以什么形态体现的呢？信息是以什么形态体现的呢？信息的三种具体表现形态信息的三种具体表现形态声像形态声像形态文字形态文字形态记忆形态记忆形态什么是信息载体？什么是信息载体？二、信息载体的概念二、信息载体的概念 信息载体是在信息传播中携信息载体是在信息传播中携带信息的带信息的媒介媒介。

3、信息必须依靠。信息必须依靠某种媒介进行传递。例如：记某种媒介进行传递。例如：记录古诗词的竹简、纸张；教师录古诗词的竹简、纸张；教师讲课发出的声波讲课发出的声波任务二：任务二：举例说明，同一个信息可以依附于不同的载体。不同的举例说明，同一个信息可以依附于不同的载体。不同的信息可以依附于同一个载体。信息可以依附于同一个载体。（把例子写在学习任务单上）（把例子写在学习任务单上）将士点燃的将士点燃的烽火烽火它里面所包含的意思是它里面所包含的意思是外敌入侵外敌入侵，这才是信息，而烽火本身不是信息，它只是表达和传递这才是信息，而烽火本身不是信息，它只是表达和传递信息的信息的载体载体。思考：古代时候将士点燃

4、的烽火，是信息还是载体？思考：古代时候将士点燃的烽火，是信息还是载体？信息具有哪些特征呢？信息具有哪些特征呢？u信息具有载体依附性信息具有载体依附性u信息具有价值性信息具有价值性u信息具有时效性信息具有时效性 u信息具有共享性信息具有共享性u信息具有普遍性信息具有普遍性u信息具有真伪性信息具有真伪性u信息具有传递性信息具有传递性u三、信息的特征三、信息的特征体现的特征体现的特征：1、载体依附性载体依附性：外敌入侵外敌入侵的信息附于的信息附于烽火烽火呈现。呈现。2、价值性价值性：诸侯看到烽火后来：诸侯看到烽火后来勤王勤王。3、可传递性可传递性：每隔：每隔2.5公里公里建设一个建设一个烽火台烽火台

5、进行信息传递。进行信息传递。4、共享性共享性：烽火点燃后可以被：烽火点燃后可以被多个接收者多个接收者接受并多次使用。接受并多次使用。5、时效性时效性：烽火点燃：烽火点燃迅速迅速传递给诸侯传递给诸侯6、真伪性真伪性：第一次：第一次没有没有外敌入侵，最好一次外敌入侵，最好一次 外敌外敌真的真的入侵了入侵了思考：虚假的信息一无是处吗？思考：虚假的信息一无是处吗？诸葛亮“空城计”吓退司马懿；蒋干偷“书”，曹操斩将。信息真真假假，可能误事害人，信息真真假假，可能误事害人，也可能是智慧的高度体现。也可能是智慧的高度体现。聪明的中国人很早就学会了结绳记聪明的中国人很早就学会了结绳记事、烽火通信，后来采用飞鸽

6、传书、快事、烽火通信，后来采用飞鸽传书、快马驿站、击鼓鸣号等方式传递信息。随马驿站、击鼓鸣号等方式传递信息。随着时代的发展，我们现在利用电话、邮着时代的发展，我们现在利用电话、邮件、微信、件、微信、QQ等工具传递信息。现在，等工具传递信息。现在，我们几乎可以随时随地进行无线多媒体我们几乎可以随时随地进行无线多媒体通信。请同学们畅想一下：通信。请同学们畅想一下：二十年后，二十年后，信息会是怎样的传递方式？信息会是怎样的传递方式？畅想未来畅想未来 在课堂中，你获取了哪些信息？你在课堂中，你获取了哪些信息？你是通过哪些途径获取的这些信息？它们是通过哪些途径获取的这些信息？它们属于什么形态的信息？属于什么形态的信息？交流分享交流分享一、信息的概念一、信息的概念二、信息的载体的概念二、信息的载体的概念三、信息的特征三、信息的特征梳理总结梳理总结