陕西省汉中市洋县实验学校2021-2022学年九年级上学期第一次周末化学学科素养练习.docx

1、九年级化学第一次周末学科素养练习姓名：_班级：_一、单选题1生活中的下列现象属于化学变化的是（）A菜刀生锈B电灯通电发光C石蜡熔化D汽油挥发2下列物质的用途是利用其物理性质的是（）A用酒精做燃料B用石墨做电极C用天然气做燃料D氧气供给呼吸3下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B倾倒液体C往试管里装入固体粉末D读取量筒内液体的体积4下列有关实验现象描述错误的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁D镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体5下列关于氧气的认识正确的是( )A氧气可用作火箭发射的燃料B鱼儿能

2、在水中生存是因为氧气易溶于水C在分离液态空气法得到氧气的过程中发生了物理变化D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A二氧化硫、一氧化碳、氢气B二氧化硫、二氧化氮、氮气C二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A催化剂只能加快反应速率B二氧化锰是催化剂C催化剂反应前后质量和化学性质没有发生变化D使用催化剂可以增加生成物的产量8化学实验是形成科学探究素养的必要手段。实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是( )A检查装置气密性B加热药品C验满D硫燃烧9

3、已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（）ABCD二、填空10下列物质中：冰水混合物；矿泉水；红磷；五氧化二磷；氮气；液态氧气洁净的空气；高锰酸钾完全分解后的固体。属于混合物的是_，属于纯净物的是_。11实验室常用的仪器如图所示，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）取用粉末状药品时一般选用 _。（2）用于吸取和滴加少量液体的是_。（3）既可用作反应容器又能直接加热的是_。（4）用来收集和贮存少量气体的是_。13A、BH八种物质，有下图所示关系：A为暗紫是色固体，E、F常温下均为无色

4、液体，并且E可以实验室制取氧气。G是一种银白色金属，H是G燃烧后产生的一种黑色固体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变试推断：（1）写出A,B物质的名称：A_ ；B_；（2）写出反应的文字表达式：_。（3）D物质的用途_。（4）上述关系中属于化合反应的是_（填编号）。（5）G在D中燃烧是一种剧烈氧化反应，铁生锈是一种_氧化反应。三、实验题14为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华：采用图1装置进行实验，（燃饶匙中药品为红磷）小强：（如图2）用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器

5、组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。回答下列问题：(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为_。(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是_、_。（写2点）(3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验_（填“能”或“否”）成功，原因是_。(4)用小强设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_，先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿最

6、终停留在_mL处；若不加紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿最终停留在_mL处。(5)图2的设计操作与图1比较，其优点是_。(6)采用图1测定空气中氧气含量实验说法正确的是_（填字母）。A燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体D集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气15分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧。(1)准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触。(2)从操作角度：

7、三种可燃物都要自上而下_伸入氧气瓶中，铁丝燃烧实验中，铁丝绕成螺旋状，其目的是_；集气瓶里放入少量水的作用是_。(3)从现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺：铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，现象为_；在空气中点燃硫时，燃烧发出_火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰,集气瓶里放入少量水的作用是_,硫燃烧的文字表达式为:_,影响它们燃烧剧烈程度的因素是_。(4)从反应角度：图2、图3三个反应有多个共同点_、_。（任意答2个）。16如下图所示是初中化学中常见气体制取装置。请根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出仪器的名称_。(2)选择A装置作为加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，则A装置应进行的改进是_，这样改进的目的是_，该反应的文字表达_。(3)若要收集到较干燥的气体，最好选择（填序号）_收集气体；如何判定氧气是否收集满？_。(4)将G中装满水，再连接量筒，就可以测定收集的氧气的体积，氧气应从_（填“a”或者“b”）端进入。(5)B、C装置都可以用于实验室制取氧气，其中装置C的优点是_。B装置使用需要注意事项为_。