2020届辽宁省葫芦岛市普通高中高三上学期学业质量监测(期末)数学(理)试题(解析版).docx
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1、葫芦岛市普通高中20192020学年第一学期学业质量监测考试高三数学(供理科考生使用)注意事项:1.本试卷分第卷、第卷两部分,共6页.满分150分;考试时间:120分钟.2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用2B铅笔涂在答题卡上.3.用铅笔把第卷的答案涂在答题卡上,用钢笔或圆珠笔把第卷的答案写在答题纸的相应位置上.4.考试结束,将答题卡和答题纸一并交回.第卷(选择题,共60分)一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.,则( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分别求出关于、的不等式,写
2、出、的交集即可.【详解】由,所以.故选:C.【点睛】本题考查了集合的交集的运算,考查不等式问题,属于基础题.2.已知i是虚数单位,复数 ()A. i2B. i+2C. 2D. 2【答案】B【解析】【分析】直接利用复数代数形式的运算法则化简求值【详解】解:,故选:B【点睛】本题主要考查复数代数形式的除法运算,属于基础题3.在等比数列中,是方程的两根,则( )A. 1B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据等比数列中项的性质,利用根与系数的关系,即可得出正确的结论.【详解】在等比数列中,由题意知:,所以,所以,即.故选:B.【点睛】本题考查了等比中项的性质的应用问题,也考查了根与系数关系的
3、应用问题,属于基础题.4.设均为单位向量,则“”是“”的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】C【解析】【分析】根据,可化简为,又均为单位向量,可得,即可分析出结果.【详解】因为均为单位向量,所以,由可得:,即,所以,即,所以,因此“”是“”充分必要条件,故选C.【点睛】本题主要考查了向量的数量积的性质,以及单位向量的概念,属于中档题.5.2018年辽宁省正式实施高考改革.新高考模式下,学生将根据自己的兴趣、爱好、学科特长和高校提供的“选考科目要求”进行选课.这样学生既能尊重自己爱好、特长做好生涯规划,又能发挥学科优势,进而在高考
4、中获得更好的成绩和实现自己的理想.考改实施后,学生将在高二年级将面临着的选课模式,其中“3”是指语、数、外三科必学内容,“1”是指在物理和历史中选择一科学习,“2”是指在化学、生物、地理、政治四科中任选两科学习.某校为了更好的了解学生对“1”的选课情况,学校抽取了部分学生对选课意愿进行调查,依据调查结果制作出如下两个等高堆积条形图:根据这两幅图中的信息,下列哪个统计结论是不正确的( )A. 样本中的女生数量多于男生数量B. 样本中有学物理意愿的学生数量多于有学历史意愿的学生数量C. 样本中的男生偏爱物理D. 样本中的女生偏爱历史【答案】D【解析】分析】根据这两幅图中的信息,即可得出结论.【详解
5、】由图1知,样本中的女生数量对于男生数量,样本中有学物理意愿的学生数量多于有学历史意愿的学生数量,样本中的男生偏爱物理,女生也偏爱物理.故选:D.【点睛】本题考查等高堆积条形图,考查学生对图形的认识,属于基础题.6.函数的图像大致为 ()A. B. C. D. 【答案】B【解析】分析:通过研究函数奇偶性以及单调性,确定函数图像.详解:为奇函数,舍去A,舍去D;,所以舍去C;因此选B.点睛:有关函数图象识别问题常见题型及解题思路(1)由函数的定义域,判断图象左右的位置,由函数的值域,判断图象的上下位置;由函数的单调性,判断图象的变化趋势;由函数的奇偶性,判断图象的对称性;由函数的周期性,判断图象
6、的循环往复 7.在中,分别为的对边,如果成等差数列,的面积为,那么( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析:由余弦定理得,又面积,因为成等差数列,所以,代入上式可得,整理得,解得,故选B考点:余弦定理;三角形的面积公式8.函数在单调递增,求a的取值范围( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据复合函数单调性之间的关系进行求解即可.【详解】由题意,设,则要使在区间上单调递增,则满足,即,解得.故实数的取值范围是.故选:C.【点睛】本题主要考查复合函数单调性的应用,结合二次函数的单调性是解决本题的关键,属于基础题.9.若,则下列不等式不成立的是( )A. B. C
7、. D. 【答案】B【解析】【分析】根据幂函数和对数函数的图象和性质,结合不等式的基本性质,对各选项逐一判断即可.【详解】对于A:当,由对数函数的单调性知,故A正确;对于B:当,设函数为减函数,则,所以,因,则与无法比较大小,故B不正确;对于C:当,则,由指数函数的单调性知,将不等式两边同乘,得,故C正确;对于D:当,由不等式的基本性质知,故D正确.故选: B【点睛】本题考查了幂函数和对数函数的图象和性质,不等式的基本性质,属于基础题.10.已知角,则角( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】通过,的范围求出,进一步求出,再求出,结合角的范围求出角的大小即可.【详解】,由,则,
8、又,即,解得,又,.故选:D.【点睛】本题考查同角三角函数的基本关系式,两角和与差的正切函数的应用,考查计算能力,注意角的范围是解题的关键,属于基础题.11.如图所示,已知球O为棱长为3正方体的内切球,则平面截球O的截面面积为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据正方体和球的结构特征,判断出平面是正三角形,求出它的边长,再通过图求出它的内切圆的半径,最后求出内切圆的面积.【详解】根据题意知,平面是边长为的正三角形,且球与以点为公共点的三个面的切点恰为三角形三边的中点,故所求截面的面积是该正三角形的内切圆的面积,则由图得,内切圆的半径是,所以截面圆的面积是.故选:A.【点睛
9、】本题考查了正方体和它的内接球的几何结构特征,关键是想象出截面图的形状,考查了空间想象能力,数形结合的思想,属于基础题.12.设函数,当时,不等式对任意的恒成立,则的可能取值是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】当时,先利用导数求得函数在上为减函数,再将不等式恒成立转化为对任意的恒成立,进而解得的范围.【详解】由,得,令,得,当时,所以在区间,上单调递减,在区间上单调递增,而当时,则在区间上为减函数,又,则,由题意,不等式对任意的恒成立,即转化为对任意的恒成立,所以恒成立,解得,即,结合选项知,的可能取值是.故选:D.【点睛】本题考查了利用导数研究函数的单调性、三角函数与二
10、次函数的单调性、恒成立问题的等价转化方法、分类讨论方法,考查了推理能力与计算能力,属于难题.第卷(选择题,共90分)二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分,第15题为两空题,第一空2分,第二空3分.)13.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为_. 【答案】【解析】【分析】判断几何体的形状,利用三视图的数据,求解几何体的体积即可.【详解】由题意可知该几何体是将边长为1的正方体截一只角的三棱锥图形,所以,该三棱锥的体积为.故答案为:.【点睛】本题考查三视图求解几何体的面积与体积,考查空间想象能力以及计算能力,属于基础题.14.周髀算经是中国最古老的天文学和数学著作,是算经十书之一,
11、书中不仅记载了“天圆如张盖,地方如棋局”一说,更是记载了借助“外圆内方“的钱币及用统计概率得到圆周率的近似值的方法,具体做法如下,现有“外圆内方”的钱币(如图),测得钱币“外圆”半径(即圆的半径)为2cm,“内方”(即钱币中间的正方形孔)的边长为1cm,在圆内随机取点,若统计得到此点取“内方”之外部分的概率是p,则圆周率的近似值为_. 【答案】【解析】【分析】计算圆形钱币的面积和正方形的面积,求出对应面积比得,进而得的值.【详解】圆形钱币的半径为,面积为,正方形边长为,面积为,由题意,在圆内随机取点,点取“内方”之外部分的概率,即.故答案为:.【点睛】本题考查了几何概型的概率计算问题,属于基础
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