人教版二年级上数学第六单元第4课时《9的乘法口诀》优质课教案.docx

1、 第六单元 表内乘法（二）第4课时 9的乘法口诀教学内容分析：“9的乘法口诀”是人教版二年级上册第六单元表内乘法（二）第4课时的教学内容，学生在这之前已经学习了乘法的意义和1-8的乘法口诀，并有了丰富的编制乘法口诀的经验，积累了编制乘法口诀的规律。但仍旧需要在具体情境中分析、理解乘法口诀的来源和意义。本节课给予学生更多的自主探究空间，借助学生熟悉的实物图作为学习材料，同时呈现数轴的模型，逐一计算连加9的结果，从而编制出9的乘法口诀，并充分理解口诀的意义，为后续学习用乘法口诀解决简单的实际问题作好铺垫。教学目标：1.理解9的乘法口诀的意义，熟记口诀，能用口诀计算和解决简单的实际问题。2.经历编制

2、9的乘法口诀的过程，感受其规律和价值，培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 在数学游戏中，让学生体会数学存在于生活中，从而提高学习数学的兴趣。教学重点：会编制和熟记9的乘法口诀。教学难点：理解9的乘法口诀的意义。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境1. 口算。（说一说用了哪句口诀。）35= 24=65= 47= 83=2.一共有多少盒牛奶？预设：三五十五，二四得八五六三十，四七二十八，三八二十四预设：44=16（盒）答：一共有16牛奶。复习1-8的乘法口诀，利用口算复习学生对口诀的记忆和应用。通过应用乘法口诀。计算牛奶的数量，学会灵活运用乘法口诀。环节二探究新知1.编制9

3、的乘法口诀。同学们，每年端午节，很多地方都会举行划龙舟比赛，你们看过吗？出示教学图片。师：观看图片，你得出哪些数学信息？提出问题：根据图片，你能出哪些数学问题？师：你能用乘法表示出来吗？师：你能计算出结果吗？出示袋鼠跳格图片1乘9等于9，口诀是一九得九，这句口诀还能计算9乘1等于9。那么2乘9等于18，口诀是二九十八，这句口诀还能计算9乘2等于18。师：你能继续算一算，并写出相应的乘法口诀吗？根据回答出示相应的算式和乘法口诀。师：这就是9的乘法口诀，我们一起读一读。2.寻找规律，记忆口诀。师：观察9的乘法口诀，你发现了什么规律？师：记住规律了，大家自由读一读，记一记口诀。预设：有9条龙船，每条

4、龙船上都是9个人。预设：1条龙船有几个人？2条龙船有几个人？3条龙船有几个人？9条龙船有几个人？等等预设19= 29= 39=49= 59= 69=79= 89= 99=预设：可以用乘法口诀计算出结果。预设： 39=27或93=37 口诀是三九二十七49=36或94=36 口诀是四九三十六59=45或95=45 口诀是五九四十五69=54或96=54 口诀是六九五十四79=63或97=63 口诀是七九六十三89=72或89=72 口诀是八九七十二99=81 口诀是九九八十一预设：每一个积比前一个多9。每一个积的个位和十位上的数相加正好等于9。五九四十五和六九五十四，得数个位、十位正好交换位置学

5、生已经在1-8的乘法口诀学习中获得了丰富的学习经验，9的乘法口诀的学习，开始2句是教师引导的，在此基础上，学生借助数轴模型独立总结出剩下的几句乘法口诀。既有扶又有放，使学生目标清晰，方法明确，大大提高了学习效率。引导学生发现规律，有效地帮助学生记忆乘法口诀，并进一步理解乘法口诀的意义。环节三巩固练习1 算一算，说一说口诀。29= 69= 79= 99= 98= 95= 2 看图，列式计算。师：大家同意哪位同学的做法呢？我们一起来看一看。课件逐一展示一共有5个9米。59=45（米）或95=45（米）3李奶奶带了8个筐去菜地里收白菜，每个筐都装了9棵白菜，李奶奶一共收了多少棵白菜？预设：29=18

6、 69=54 79=63二九十八 六九五十四 七九六十三 99=81 98=72 95= 45 九九八十一 八九七十二 五九四十五预设 69=54（米）59=45（米） 预设：第2位同学是正确的。因为两个树之间相差9米，数一数发现一共有5个9米。预设：8 9 = 72（棵）或98=72（棵）答：李奶奶一共收了72棵白菜。通过直接计算复习乘法口诀的应用，巩固用口诀进行乘法的计算。尝试让学生独立读题可能会存在一些错误，直观发现有6棵树所以乘以6。结合课件进一步分析理解6棵树之间有5个间隔，每个间隔是9米。所以应该是5个9相加。引导学生关注题意的理解和解读，进而用乘法口诀解决简单的实际问题。环节四课堂小结你有什么收获？回顾本节课自己的体会和收获。预设：1.学会了9的乘法口诀。2. 九的乘法中积的个位和十位上数字相加等于9。3. 乘法口诀能帮忙解决生活中的实际问题。鼓励学生畅谈自己的收获和体会，贯通前后的知识。环节五拓展延伸借助动画探究用双手表示9的乘法口诀。提问：仔细观察， 弯曲手指左边的手指个数表示什么？弯曲手指右边的手指个数表示什么？你能用手指表示9的其他几句乘法口诀吗？预设：弯曲手指左边的手指个数表示积的十位上的数字。弯曲手指右边的手指个数表示积的个位上的数字。通过有趣的数学游戏进行延伸，增加学习9的乘法的趣味性，进一步巩固9的乘法口诀。 5 / 5