微课制作培训教程课件.ppt

1、1234介绍微课的定义 什么是微课如何制作完美的微课 如何制作微课PPT的制作微课的点滴技巧 基于PPT制作的微课好的微课是这样的 微课的评价标准 我的教学环境我的教学环境 什么是微课什么是微课看到：看到：我们处在信息化时代我们处在信息化时代教学环境在变教学环境在变溧阳市实验小学溧阳市实验小学“翻转课堂翻转课堂”案例案例 微课是指利用五分钟时间讲微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课模拟题的一种微视频。微课的作用为的作用为“解惑解惑”而非而非“授授业业”，它用于不受时间空间，它用于不受

2、时间空间限制的网络在线课后辅导，限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。不能代替课堂的新知识教学。（百度词条）（百度词条）微课类型 微课制作的技术微课制作的技术指标指标 录制微课要做好的准备工录制微课要做好的准备工作作 微课设计注微课设计注意点意点 微课制作的原则微课制作的原则教学需求角度？教学需求角度？技术应用角度？技术应用角度？（1）教育类）教育类（2）管理类）管理类（3）教学类）教学类课程精讲类课程精讲类知识点讲解知识点讲解知识精讲知识精讲例题解析例题解析答疑解惑答疑解惑错误分析错误分析学习方法指导学习方法指导实验探究类实验探究类一些理科的实验模拟或直观拍摄一些理科的实验模拟或

3、直观拍摄操作示范类操作示范类虚拟面批类虚拟面批类游戏学习类游戏学习类（有待于老师们实践创新）（有待于老师们实践创新）微视频（微课）开发方法微视频（微课）开发方法录屏软件录屏软件手写板、数位板手写板、数位板电子白板电子白板录像录像（摄像机、手机、相机）（摄像机、手机、相机）PadPadPPTPPT视频格式视频格式暂停暂停后退后退重复重复向前向前PPT录制录制 屏幕录像专家屏幕录像专家 Camtasia Studio录屏录屏 QuickTime 三分屏微视频录制三分屏微视频录制录屏软件录屏软件字号：字号：标题字号：标题字号：主标题：主标题：60-8060-80、附标题：、附标题：20-4020-4

4、0 正文字号：正文字号：40406 6（特殊情况例外）（特殊情况例外）突出字号：突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在如果同页出现大小不同的字，反差控制在 2020以内，比如小的以内，比如小的4040，最大不得超出，最大不得超出6060，防止反差，防止反差过大过大 微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标 字体：字体：醒目，字体粗，看得清醒目，字体粗，看得清 鼓励鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用少用：宋体、隶书、行书等：宋体、隶书、行书等 微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标字数与速度字数与速度微课微课几个基本技术指标几个基本技术指

5、标 教师教师 课程课程学生课程学生课程其其 他他小低小低小中小中小小高高初初中中高高中中每页最每页最多字数多字数3535字字2020字字2525字字3030字字3535字字3535字字如超：分批动画呈如超：分批动画呈现或明暗呈现现或明暗呈现播放速播放速度度(每秒每秒字字)5-65-6字字3 3以内以内4 45 56 66 6 特殊页特殊页面播放面播放速度速度思考页面思考页面3-53-5秒：如秒：如 你知道吗你知道吗思考思考5 5秒秒 过过渡页面过过渡页面1-21-2秒：如秒：如 开始开始接着看接着看怎么样？怎么样？模板与背景模板与背景基本背景：基本背景：纯白底黑字或黑底白字纯白底黑字或黑底白字

6、 特殊时：特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色红色、黄色等可用、但不做主体色微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。（1 1）画图版）画图版：画为主：画为主 绘本版：绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%80%，字占，字占20%20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标图画与布局图画

7、与布局（2 2）文字版）文字版：字为主：字为主 字画版：字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）纯文字版：纯文字版：仅以文字为主体。仅以文字为主体。图画与布局图画与布局微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标（3）混合版：介于上述两者之间。图画与布局图画与布局微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标 1.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成很多个小知识点2.填写学习任务单3.做PPT4.依据PPT内容设计讲稿（类似小讲课）5.准备好麦克风、摄像头6.录制与修改7.上传网络微课录制准备步骤课前课前自主学习任务单自主学习任务单+配套配套学习资源学习资源指

8、导学生学习指导学生学习帮助学生学习帮助学生学习微课微课41指导学生自主学习的支架指导学生自主学习的支架“自主学习任务单自主学习任务单”一、学习指南一、学习指南 1.1.课程名称课程名称 2.2.达成目标达成目标 3.3.学习方法建议学习方法建议 4.4.课堂学习形式预告课堂学习形式预告 二、学习任务二、学习任务 三、困惑与建议三、困惑与建议微课录制解说技巧1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上;2.口语化;3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅;4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.提高微课的视觉效果鼠标动作1 1.充分利用鼠标的拖、点配充分利用鼠标的拖、点配合解说合解说2 2.适当

9、使用画笔功能适当使用画笔功能1 1.不背光不背光2 2.适当打光，确保光线充足适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）（可使用带灯光的摄像头）提高微课的视觉效果拍摄要求 PPTPPT美化技巧美化技巧 PPTPPT微课的录制微课的录制（1 1）动静结合）动静结合PPT PPT 制作美化的小技巧 充充分利用分利用PPTPPT的自定义动的自定义动画效果，可以画效果，可以给人动态感、给人动态感、空间感的美。空间感的美。（2 2）图文并茂）图文并茂PPT 制作美化的小技巧 图图版率在版率在50%-50%-90%90%；表现亲和力插；表现亲和力插图要比照片好，表图要比照片好，表现专业性照片要比现专业

10、性照片要比插图好。插图好。（3 3）图片合适）图片合适PPT 制作美化的小技巧 表表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。题，不适合做背景。表表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。适合做主题。视视觉觉3B3B原则：原则：Beauty(Beauty(美女美女)、Baby(Baby(孩童孩童)、Beast(Beast(动物动物)。（4 4）颜色搭配）颜色搭配PPT 制作美化的小技巧 一一般来讲，般来讲，除了黑色和白色除了黑色和白色外，最多搭配外，最多搭配3 3种种颜色。颜色。（4 4）颜色搭

11、配）颜色搭配PPT 制作美化的小技巧 PPTPPT设计十招设计十招 PPT 制作美化的小技巧 1.内置样式不可使 2.高质图片需善用 3.单色体系震且撼 4.排版清晰观点明 5.小心留神主题性 6.无招胜有招，越简单越好 7.符号大瘟疫，尽量要避免 8.重点要突出，主次需分明 9.封面吸引人，大功半告成 10.观众印象深，演示必走俏PPT 中插入背景音乐 1.1.循环播放声音直至幻灯片结循环播放声音直至幻灯片结束束 2.2.声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3.3.几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放 根据需要

12、选择合适的背景音乐插入到根据需要选择合适的背景音乐插入到PPTPPT中中配上合适的音乐，你的微课才算完整！配上合适的音乐，你的微课才算完整！PPT 切换效果与放映设置 1.1.将将PPTPPT每页换片方式设置为间隔若干秒进每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换行幻灯片切换 2.2.将每张幻灯片设置合适的切换效果将每张幻灯片设置合适的切换效果3.3.反复播放幻灯片，直至调整到满意为止反复播放幻灯片，直至调整到满意为止 PPT中设置好声音和页面自动播放同步至此，你的微课制作就大功告成！至此，你的微课制作就大功告成！国家标准国家标准 公众标准公众标准中国教育技术协会定义微课的四个评价标准：叙事叙

13、事性性 创新创新性性 技术技术性性 艺术艺术性性1432优秀的微课评价标准1.1.微课程功能理解透彻；微课程功能理解透彻；2 2.时间不超过五分钟；时间不超过五分钟；3 3.知识点够细；知识点够细；4.4.受众定位明确受众定位明确；5.5.情景定位明确；情景定位明确；6.6.知识准确无误；知识准确无误；7.7.知识点讲解不照本宣科；知识点讲解不照本宣科；8.8.语言通俗易懂；语言通俗易懂；9.PPT9.PPT有视觉美感；有视觉美感；10.10.视频画质清晰；视频画质清晰；11.11.版式设计好；版式设计好；12.12.音乐配合好，节奏感强。音乐配合好，节奏感强。首届江苏省中小学教师微课比赛评分

14、建议首届江苏省中小学教师微课比赛评分建议 一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。设计与安排25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动

15、学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。表达与讲解20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。技术与规范20分技术规范（15分）1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。效果与评价20分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。网上评价（10分）依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。要赢，要赢，就赢在起跑线！就赢在起跑线！