2016-2017学年高中（湘教版 广西自主）地理必修1检测：第3章 自然地理环境的整体性与差异性3.2 Word版含解析.doc

1、(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)下图为局部范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成12题。1图中a、b、c、d、e代表的自然地理环境要素名称分别是()A地形生物大气水文土壤B土壤生物大气水文地形C土壤地形水文大气生物D生物地形大气水文土壤2如果b遭到大量破坏，地理环境可能发生的变化有()河流含沙量增大，径流量季节变化增大栖息地遭破坏，生物多样性减少河流水位降低土壤肥力下降ABC D解析：第1题，本题主要考查自然地理环境的构成要素及其判断，根据图示即可判断。第2题，本题主要考查自然地理环境构成要素的变化对其他要素的影响。如果b(生物)中的植被遭到大量破坏，该地植被涵养水源的

2、能力将降低，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此错误。答案：1.A2.D地理环境中各事物之间都是相互联系的，当某事物发生变化时就会给其他事物带来影响，甚至发生一系列的变化。读图完成34题。3图中所示，中心事物(甲)是指()A海平面的上升 B城市数量增多C动物数量减少 D冰雪覆盖扩大4上图反映了自然地理环境的()A综合性 B区域性C整体性 D差异性解析：第3题，全球变暖导致海平面上升，而海平面上升又会导致海水入侵、风暴潮作用加剧等一系列现象。第4题，自然环境一个要素的变化会引起其他要素的变化，体现了地理环境的整体性。答案：3.A4.C读下图，回答56题。5此图可以简单地

3、看作是“地理环境中的碳循环”。能正确表示图中字母代表的地理事物的是()A动物绿色植物O2CO2B动物绿色植物CO2O2C绿色植物动物CO2O2D绿色植物动物O2CO26此图还可以说明()人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度自然地理环境的物质处于不断的运动和变化中自然地理环境要素会“牵一发而动全身”自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体A BC D解析：地理环境中的这种碳循环，把各圈层联系起来，使各环境要素相互作用、相互影响，构成地理环境的整体性。答案：5.A6.D阅读材料，回答78题。材料一土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”，不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物

4、及人类活动情况。材料二土壤与其他自然地理要素的关系图。7下列有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是()A生物是土壤矿物养分的最初来源B绿色植物促进了耕作土壤的形成C生物作用与土壤肥力的产生联系密切D森林根系很深，提供土壤表层有机质多8土壤有机质含量()A热带地区高于温带地区B湿润地区高于干旱地区C江南丘陵红壤高于黄河三角洲冲积土D青藏高原寒漠土高于黄河三角洲冲积土解析：第7题，生物是土壤有机质的来源，土壤肥力的产生与生物的作用密切相关，耕作土壤是人类活动对土壤积极影响的结果。森林直接提供给土壤表层的有机质不多。第8题，土壤有机质多少与枯枝落叶多少及热量条件有关。温度较低的地方，微生物作用慢，有机

5、质积累多，温暖湿润的地方，微生物作用快，有机质积累少，湿润地区生物量多于干旱地区，一般有机质多。答案：7.C8.B9这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。 自然地理环境又是由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈组成的整体。阅读图文材料，回答下列问题。(1)由图中材料，分析该区域商周时期与现在气候特征的差异。(2)结合所学地理知识，解释该区域水土流失形成的自然原因。(3)请你根据统一变化的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素是如何统一变化的。解析：第(1)题，野象的生活需要较为湿热的气候，而商周时期其在中国的分布北界可到达黄土高原地区，由此可以推测当时当地的气候应比较暖湿。第(2)题，该区域水土流失的自然原因应从气候、土壤、植被等方面进行分析。第(3)题，本题需从地理环境整体性的内涵着手进行分析，答题时应突现地理要素的整体性特征。答案：(1)商周时期：气候温暖湿润；现在：气候较商周时期干冷。(2)该区域降水集中，多暴雨；黄土土质疏松，垂直节理发育；气候逐渐干冷的变化趋势导致植被覆盖率逐渐降低，植被保持水土的功能逐渐下降。(3)水土流失过程是地貌、气候、土壤、生物、水文统一变化的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化的过程中形成的。水土流失