扬州苏教版六年级上册数学第五单元第4课时《稍复杂的分数乘法实际问题（第2课时）》教案.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3700721

上传时间：2022-10-05

格式：DOCX

页数：2

大小：18.54KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《扬州苏教版六年级上册数学第五单元第4课时《稍复杂的分数乘法实际问题（第2课时）》教案.docx》由用户（副主任）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 稍复杂的分数乘法实际问题第2课时扬州苏教版六年级上册数学第五单元课时复杂分数乘法实际问题教案下载 _六年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、扬州市XXX小学数学备课用纸课题稍复杂的分数乘法实际问题（2）教学内容P7980例3，练习十三第35题。主备教师执教班级六（1）课时第4 课时教学目标1.让学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题的思考方法，能正确解决类似问题。2.让学生进一步积累解决问题的策略，培养学生运用策略解决问题的习惯，增强学生应用数学的意识。重点难点教学重点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学准备教学过程集体预案思考与调整（二次备课）一、复习王芳看一本120页的故事书，已经看了全书的1/3，还有多少页没有看？全校的三好学生
2、共有96人，其中男生占3/8，女生有多少人？学生独立解答后，让学生说说想的过程。二、教学例3出示题目，要求学生默读。指名学生读题，问：题目中的已知条件是什么？我们要解决什么问题？指名回答。从“今年的班级数比去年增加了1/6”这句话中你看出是哪两个量在比较？比较的结果怎样？问：今年的班级数比去年多谁的1/6呢？那么应该把什么时候的班级数看作单位“1”？教师指导学生画线段图。教师再根据线段图引导学生分析题意。“要求今年有多少班，可以先算什么？请你试着把这道题做一下。教师找出不同的解法进行板演，并让学生说说思路。三、完成“练一练”1.做第1题（1）引导学生画线段图理解题意（2）看线段图分析（3）学生独立完成，指名板演，集体评讲。2.做第2、3题（1）让学生独立完成，指名板演，集体评讲。（2）让学生说说自己的想法。四、巩固提高1.完成练习十三第3题学生直接把结果写在书上，集体核对。2.练习十三第4题学生读题后，要求学生画出线段图进行分析，然后列式解答。集体评讲。五本课总结。六、布置作业练习十三第5题板书设计教学反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。