高中历史课时跟踪检测20圣雄甘地含解析新人教版选修4.doc

1、课时跟踪检测（十一） 圣雄甘地一、选择题(每小题4分，共24分)1在南非，甘地亲自创建了一个非暴力训练基地，其名称是()A圣雄新村B凤凰新村C消极抵抗营 D坚持真理村解析：选B在南非，甘地亲自创立了一个名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。220世纪初期，甘地多次强调“革命的道路不适合于印度争取自治”“印度不需要布尔什维主义”。这突出反映了()A印度无产阶级力量比较弱小B非暴力不合作的指导思想混乱C印度资产阶级立场的两重性D印度资产阶级的自治主张不坚决解析：选C甘地的非暴力不合作运动具有相辅相成的两个方面，一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治，迫使英国殖民者对印度资产阶级让步；

2、另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。因此，印度资产阶级的立场具有两重性，C项符合题意。31919年，英国殖民当局颁布了一个法案，其中要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求，甘地()A组织了“文明不服从”运动B建立了非暴力抵抗基地C领导了“食盐进军”D明确提出“英国退出印度”的主张解析：选A1919年英国颁布的罗拉特法损害了印度人民的民主权利，针对此法案，甘地发动了全国性的“文明不服从”运动，A项符合题意。甘地并没有针对此事建立非暴力抵抗基地，B项错误；C项是在1930年，D项是在二战期间，都不符合题意。4甘地曾说：“使用曼彻斯特布，我们还

3、只是损失了金钱，但如果在印度也产生了一个曼彻斯特我们生存的道德基础就要被摧毁了。”由此可知，甘地()A主张抵制西方工业品B反对西方资本控制印度C主张用道德力量治理国家D反对印度走工业化道路解析：选D材料“我们生存的道德基础就要被摧毁了”反映了甘地用道德衡量经济生产方式，他极力反对资本主义工业化，主张复兴印度农村工业，从而实现非暴力的社会理想，D项正确。51930年4月6日，甘地在丹地海边俯身抓起一把食盐(如图)，这是他事业中最精彩的一个镜头。下列有关这个精彩镜头的描述正确的是()A标志着“非暴力不合作运动”达到高潮B明确提出了“英国退出印度”的主张C首次提出与英国政府不合作D此后被国大党授权领

4、导印度完全独立运动解析：选A此图片反映的是1930年甘地领导的“食盐进军”的运动，抗议英国殖民当局的食盐专营法，使“非暴力不合作运动”达到高潮，故选A项。二战期间甘地明确提出了“英国退出印度”的主张，这是他第一次真正提出印度独立的要求，故排除B项；1919年阿姆利则惨案后甘地首次提出与英国政府不合作，排除C项；1929年，国大党授权甘地领导印度完全独立的运动，排除D项。6“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于()A抵制“非暴力不合作”中的群众暴力行为B要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C反对印度跟随英国卷入第二次世界大

5、战D希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突解析：选D根据所学知识及材料“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复”可以看出甘地的目的在于平息印度教徒和穆斯林之间的冲突，使整个印度和巴基斯坦恢复和平，故选D项。二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7甘地用独特的思想引领印度人民走向独立。阅读下列材料： 材料一甘地出生于一个宗教家庭，从小受印度教思想的熏陶，其母对于印度教的无比虔诚和宗教的圣洁给甘地留下了极其深刻的影响在所有的西方文化中，对甘地影响最深刻的莫过于世界文学巨人列夫托尔斯泰他的人道主义和宗教哲学著作天国就在你心中使甘地为之倾倒。 朱其兵历史教学要有“根”的情怀材料

6、二甘地的非暴力不合作精神资源来自“真理与爱及非暴力所产生的力量”。甘地在人际关系方面，崇尚博爱、平等。甘地他们通过反复的和平抗争方式，反复冲击挑战这种政策与法规，也反复承受因此带来的惩罚，从而使某政策与法规在道义上无法立足，在法理上漏洞百出，在现实上举步维艰，最后唤起全民的抗争，同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省，使他们不得不寻求走出现实困境的路径，终至双方坐下和平协商解决问题。 王德邦文明制度下的文明反抗甘地非暴力不合作运动浅议请回答： (1)据材料一，指出甘地独特思想的来源。(2分)(2)据材料二指出甘地独特思想的主要内容，并结合所学，试举两例说明甘地是如何践行这一思想的。(6分)(3

7、)综合上述材料，分析甘地独特思想的历史价值。(6分)解析：第(1)问，据材料一中第一个省略号前后的信息分别概括归纳。第(2)问第一小问，据材料二“甘地的非暴力不合作精神资源来自真理与爱及非暴力所产生的力量。甘地在人际关系方面，崇尚博爱、平等”得出甘地思想的内容有非暴力，平等、博爱，强调真理；第二小问，结合甘地的行为事件归纳即可。第(3)问，据材料二“最后唤起全民的抗争，同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省，使他们不得不寻求走出现实困境的路径，终至双方坐下和平协商解决问题”得出甘地的思想和行为唤醒了印度人民的民族意识，促使英国殖民者反省，促使英印以和平协商方式解决印度问题，推动了印度的民族解放

8、运动。答案：(1)来源：宗教、家族环境、西方人道主义。(2)内容：强调真理、博爱、平等、非暴力。举例：创办凤凰新村，文明不服从，非暴力不合作运动，土布运动，“食盐进军”，绝食。 (3)价值：唤醒印度民族意识；推动印度民族解放运动；促使英国殖民统治者反省；最终使英印双方和平解决印度问题。8甘地的经济思想复杂而独特，又充满矛盾。阅读下列材料，回答问题。 材料一正是由于机器使印度赤贫遍野。曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。在该

9、管辖区内，没有纺织厂。因此，他们能够恢复原始的手工纺织业。 甘地印度自治材料二甘地多次发起进一步抵制英国国货的运动，这些运动抓住了群众的情绪，有助于吸引更多追随者。他号召印度人只穿用他们自己的传统手工布做的衣服，只要可能就自己用棉花纺纱织布，纺车成了与5 000年印度历史联系的民族主义象征。 美罗兹墨菲亚洲史(1)据材料一并结合所学知识分析，甘地认为印度贫困的根源是什么？应采取怎样的对策和斗争形式？(6分)(2)结合材料二，分析甘地倡导的“土布运动”所起的历史作用。(6分)解析：第(1)问第一小问，根据材料一“正是由于机器使印度赤贫遍野”，甘地认为，英国侵略者的机器化生产是印度赤贫的根源；第二

10、小问，根据材料一“我觉察到孟加拉人的勇敢时他们能够恢复原始的手工纺织业”，甘地主张与孟加拉一样，恢复原始手工业生产；第三小问，根据材料，结合所学可知，甘地主张用非暴力不合作的方式来斗争。第(2)问，根据材料二“多次发起进一步抵制英国国货的运动”，一定程度上抵制了英国的经济侵略；根据材料二“运动抓住了群众的情绪，有助于吸引更多追随者”，运动发动了民众、凝聚了人心；根据材料二“号召印度人只穿用他们自己的传统手工布做的衣服”，一定程度上保护了民族经济；根据材料二“纺车成了与5 000年印度历史联系的民族主义象征”，增强了印度民族主义意识。答案：(1)根源：英国殖民者用机器大生产取代传统的印度手工织布(英国殖民侵略)。对策：恢复传统手工织布劳动。形式：非暴力不合作。(2)作用：打击英国殖民经济；维护印度民族经济；发动了印度民众；增强民族意识。4