PTT国际专业讲师培训周平9月89日课件.ppt
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3、及信息量都相对课程中知识性及信息量都相对较少,讲较少,讲 师以精准的师以精准的语言,细语言,细 腻的表达方腻的表达方法,加上法,加上 大幅的训练大幅的训练时间,常时间,常 常对同一细常对同一细节进行多次训练,目的是深化节进行多次训练,目的是深化认识。认识。风格讲师的特点企业内部讲师的四种状况PTT国际专业讲师培训周平9月89日闹PTT国际专业讲师培训周平9月89日非常多的感性知识非常多的感性知识非常少的课程内容非常少的课程内容闹课程中合理保证学员的全程互动,让所有学员在课程中合理保证学员的全程互动,让所有学员在轻松愉快的课程中度过,课程的知识性、信息量轻松愉快的课程中度过,课程的知识性、信息量
4、较小,课程过程不断出现氛围高潮。闹的课程中较小,课程过程不断出现氛围高潮。闹的课程中绝对保证闹的知识性、环保性;切记不可将污浊绝对保证闹的知识性、环保性;切记不可将污浊之风、不堪入耳只语带入课室之风、不堪入耳只语带入课室风格讲师的特点企业内部讲师的四种状况PTT国际专业讲师培训周平9月89日第三个重要词PTTPTT国际专业讲师培训周平9月89日理性互动感性PTT国际专业讲师培训周平9月89日实PTT国际专业讲师培训周平9月89日 课程有课程核心和思想课程有课程核心和思想 课程知识的可操作性要强课程知识的可操作性要强课程知识和内容及深度都要能容学生课程知识和内容及深度都要能容学生本身知识为课程所
5、用,要能达到课程、本身知识为课程所用,要能达到课程、老师、学员在课程中能从行为、知识、老师、学员在课程中能从行为、知识、心理的真正互动心理的真正互动培训师的最高境界实风格讲师的特点企业内部讲师的四种状况PTT国际专业讲师培训周平9月89日点评玄烦闹实是一位专业讲师必须掌握的讲课形式,玄烦闹实是一位专业讲师必须掌握的讲课形式,不求四种形式同样出彩,但必须有一种形式突不求四种形式同样出彩,但必须有一种形式突出和占优、其它风格和形式能达到给资深员工出和占优、其它风格和形式能达到给资深员工授课水平。授课水平。一位讲师不能单一喜欢一种风格一位讲师不能单一喜欢一种风格,而对自己不而对自己不喜欢的类型加以排
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