安全生产教育培训教材(共55张)课件.pptx
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- 安全生产 教育 培训教材 55 课件
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1、安全生产教育培训教材安全生产教育培训教材 大大 纲:纲:安全生产基本概念 安全生产法律法规基本知识 事故的原因及预防 防火防爆知识 安全色和安全标志 常见危险作业安全知识 常见职业危害因素及预防 大 纲:我国的安全管理机制我国的安全管理机制 我国现行的安全生产方针:安全第一安全第一 预防为主预防为主 综合治理综合治理 管理体制 企业负责 行业管理 国家监察 群众监督我国的安全管理机制人身安全第一原则;预防为主的原则;权责一致的原则;社会监督、综合治理的原则;依法从重处罚原则。谁主管,谁负责谁主管,谁负责人身安全第一原则;谁主管,谁负责一、安全生产基础概念安全生产基础概念1、安全与危险安全与危险
2、(1)安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。安全的三种状态:心理状态:安全与意志、态度、情绪、个性有关.生理状态:安全与身体健康、体格、反应能力有关.物理状态:安全与机器设备、原料、能源有关.一、安全生产基础概念(2)危险是指某一系统、产品、或设备或操 作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生 可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作 业环境破坏的状态。(2)危险是指某一系统、产品、或设备或操2、危险源危险源:指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。3、事故事故:指造成人员死亡、伤害、职业病、财
3、产损失或者其他损失的意外事件。4、事故隐患事故隐患:泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。5、本质安全本质安全:指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。2、危险源:指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏6、安全生产安全生产:是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。7、安全管理、安全管理:以国家法律、法规、规定和技术标准为依据,采取各种手段,对生产经营单位的生产经营活动的安全状况,实施有效
4、制约的一切活动。6、安全生产:是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工8、安全生产责任制安全生产责任制:根据安全生产法律法规和企业生产实际,将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。安全生产责任制的作用:安全生产责任制的作用:明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。在各部门及员工间,建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度,有利于把安全工作落到实处。使安全工作层层有人负责。(具体内容见安全生产手册)8、安全生产责任制:根据安全生产法律法规和企业生产实际,将各二、安全生产法律法规基本
5、知识二、安全生产法律法规基本知识(一)安全生产法(一)安全生产法1 1、立法目的:加强安全生产监督管理,防止和、立法目的:加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。安全,促进经济发展。2 2、适用范围:、适用范围:时间效力:自时间效力:自20022002年年1111月月1 1日日起施行。起施行。空间效力和对人的效力:在中华人民共和国领空间效力和对人的效力:在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产,适域内从事生产经营活动的单位的安全生产,适用本法。用本法。二、安全生产法律法规基本知识安全生产教育培
6、训教材(共5 5 张)课件安全生产教育培训教材(共5 5 张)课件四项义务:遵章守纪,服从管理的义务学习安全知识,掌握安全生产技能义务佩带和使用劳保用品的义务。发现事故隐患及时报告的义务。四项义务:安全生产教育培训教材(共5 5 张)课件(二)事故原因:(二)事故原因:(二)事故原因:安全生产教育培训教材(共5 5 张)课件 人的不安全行为人的不安全行为主要包括以下内容:主要包括以下内容:(1 1)忽视安全忽视安全,忽视警告,操作错误。,忽视警告,操作错误。(2 2)人为造成安全装置)人为造成安全装置失效失效。(3 3)使用)使用不安全设备不安全设备。(4 4)用手)用手代替代替工具操作。工具
7、操作。(5 5)物体)物体存放存放不当。不当。(6 6)冒险冒险进入危险场所。进入危险场所。(7 7)攀、坐攀、坐不安全位置。不安全位置。(8 8)有)有干扰和分散干扰和分散注意力的行为。注意力的行为。(9 9)忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能)忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用正确使用。(1010)不安全)不安全装束装束。(1111)对易燃、易爆等危险物品的)对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误接触和处理错误等。等。17 人的不安全行为主要包括以下内容:1 7181 8安全生产教育培训教材(共5 5 张)课件油类、木材、纸张、棉麻等。6、职业性皮肤病(黑变病、痤疮、溃疡等
8、9种)1、立法目的:加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。海因里希安全法则:(1:29:300)(四)报警时需注意的事项火灾-是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。后两者则称为一般事故,或称为无伤害事故。三级动火:无明显危害因素的场所;(2)人为造成安全装置失效。人的不安全行为主要包括以下内容:生理状态:安全与身体健康、体格、反应能力有关.三级-班组级安全教育。生理状态:安全与身体健康、体格、反应能力有关.5、本质安全:指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作靠近火炉或言道的
9、木板、积聚在蒸汽管道上的可燃粉尘、纤维等。油类、木材、纸张、棉麻等。(三)事故预防(三)事故预防预防伤亡事故的四不伤害:预防伤亡事故的四不伤害:不伤害自己不伤害自己不伤害他人不伤害他人不被他人伤害不被他人伤害保护他人不被伤害保护他人不被伤害(三)事故预防预防伤亡事故的四不伤害:(三)事故预防(三)事故预防 人人 法 提高机械设备的本质安全 机 物 环境 安全检查(排除隐患)消灭物的不安全状态 改善不良环境条件 安全制度 安全教育 安全知识 安全意识 安全素质(三)事故预防 人 法 提高机械设备的本质安全(四)事故后的四不放过(四)事故后的四不放过 发生事故后:事故原因没有查清不放过当事人未受安
10、全教育不放过 整改措施未落实不放过责任人未处理不放过(四)事故后的四不放过(五)海因里希安全法则(五)海因里希安全法则海因里希安全法则:(海因里希安全法则:(1 1:2929:300300)300轻微事故29小事故1重大事故说明:这是指发生了说明:这是指发生了330330例的事故,其例的事故,其中以重伤或残亡中以重伤或残亡1 1例,轻伤例,轻伤2929例,无伤例,无伤害事故害事故300300例比例。例比例。如果轻微事故经常发生,重大事故不可避免。在如果轻微事故经常发生,重大事故不可避免。在330330件事件事故中,其中第一件重大事故将有可能发生您本人的身上!故中,其中第一件重大事故将有可能发生
11、您本人的身上!(五)海因里希安全法则3 0 0 1 2 9 3 0 0 轻微事故2 9 小事故1 案案 例:例:某机械师企图用手把皮带挂到正在旋的皮带轮上,因未使用拨皮带的杆,且站在摇晃的梯板上,又穿了一件宽大长袖的工作服,结果被皮带轮绞入碾死。事故调查结果表明,他这种上皮带的方法使用已有数年之久。查阅四年病历(急救上药记录),发现他有33次手臂擦伤后治疗处理记录,他手下工人均佩服他手段高明,结果还是导致死亡。这一事例说明,重伤和死亡事故虽有偶然性,但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次,如果在事故发生之前,抓住时机,及时消除不安全因素,许多重大伤亡事故是完全可以避免的。案 例:可能
12、有4种情况:人受到伤害,物也遭到损失。人受到伤害,而物没有损失。人没有伤害,物遭到损失。人没有伤害,物也没有损失,只有时间和间接的经济损失。上述4种情况,前两者称为伤亡事故;后两者则称为一般事故,或称为无伤害事故。(六)事故的结果可能有4 种情况:四、安全检查及安全教育(一)安全检查 安全检查是安全生产管理工作的一项重要安全检查是安全生产管理工作的一项重要内容,是安全生产工作中发现不安全状况和内容,是安全生产工作中发现不安全状况和不安全行为的有效措施,是消除事故隐患、不安全行为的有效措施,是消除事故隐患、改善劳动条件、落实整改措施、防止伤亡事改善劳动条件、落实整改措施、防止伤亡事故发生的重要手
13、段。故发生的重要手段。安全检查的形式:安全检查的形式:经常性安全检查、定期性安全检查、季节性安经常性安全检查、定期性安全检查、季节性安全检查等全检查等四、安全检查及安全教育三级安全教育三级安全教育:一级-厂(公司)级安全生产教育 二级-车间(部门)级安全教育 三级-班组级安全教育。安全教育的目的安全教育的目的:增强安全防护知识、提高事故预防能力、应急处理能力(二)安全教育三级安全教育:(二)安全教育五、防火防爆知识五、防火防爆知识防火防爆的基本目的:防火防爆的基本目的:把人员伤亡和财产损失降至最低限度。防火防爆的基本原则:防火防爆的基本原则:预防发生、限制扩大、灭火熄爆。防火防爆的基本内容:防
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