培训游戏：游戏合集课件.ppt

1、目录目录 破冰游戏破冰游戏 团队建设类团队建设类 心态类心态类 理念类理念类 其它类其它类 操作细则操作细则破冰游戏破冰游戏1，棒打无情人，棒打无情人2，国王与天使，国王与天使3，同心圆，同心圆4，买东西，买东西5，抓字，抓字6，握手（在最短的时间内与尽可能多的人握手），握手（在最短的时间内与尽可能多的人握手）7，掀起你的盖头来，掀起你的盖头来8，姓名连心锁（一种自我介绍方式，我是，姓名连心锁（一种自我介绍方式，我是*后面的后面的*）9，大风吹小风吹，大风吹小风吹团队建设团队建设喊对的游戏喊对的游戏前线与后援前线与后援力拔千钧力拔千钧齐眉棍齐眉棍伦敦塔伦敦塔情系金三角情系金三角信息传递信息传递

2、心态类：心态类：1，不走寻常路，不走寻常路2，蜗牛与黄骊鸟（需要歌词），蜗牛与黄骊鸟（需要歌词）3，穿越生死线，穿越生死线4，老鹰的故事，老鹰的故事理念类：理念类：生命的最后生命的最后10秒钟秒钟 生命的最后生命的最后5天天 配合主顾开拓的数字游戏配合主顾开拓的数字游戏 动力源（需要剧本）动力源（需要剧本）穿越时空（需要剧本）穿越时空（需要剧本）其它类其它类 演讲与知识竞赛演讲与知识竞赛 穿越时空穿越时空 同船共渡同船共渡 投保书拼图投保书拼图 天堂与地狱天堂与地狱 数字游戏数字游戏破冰类操作细则破冰类操作细则 棒打无情人棒打无情人 目的：使得新人之间尽快熟悉并融合目的：使得新人之间尽快熟悉并

3、融合 操作：事前请每位学员进行自我介绍，要求尽量详细（包括姓名，年龄，地区，操作：事前请每位学员进行自我介绍，要求尽量详细（包括姓名，年龄，地区，性格特征，爱好特长等），之后由每一个人介绍邻位的人，要求详细准确，性格特征，爱好特长等），之后由每一个人介绍邻位的人，要求详细准确，否则将被挨打，惩罚性，娱乐性。否则将被挨打，惩罚性，娱乐性。国王与天使国王与天使目的：使得班内学员尽快熟悉并彼此成为朋友，要求每位学员全心为国王服务，目的：使得班内学员尽快熟悉并彼此成为朋友，要求每位学员全心为国王服务，每一个人都既是国王，又是天使，也就是意味着每个人在真诚付出的同时每一个人都既是国王，又是天使，也就是意

4、味着每个人在真诚付出的同时 也可以获得他人的关爱，大家都是一个爱的集体。也可以获得他人的关爱，大家都是一个爱的集体。操作：每一个学员下发一张小纸条，写下自己的名字，收集到一个神袋里混合再由同学抽取，操作：每一个学员下发一张小纸条，写下自己的名字，收集到一个神袋里混合再由同学抽取，抽到的纸条背面签上自己的名字并用字母抽到的纸条背面签上自己的名字并用字母A标记以示区分并上交给班主任。抽到的名标记以示区分并上交给班主任。抽到的名字字 就是你的国王，你就是他的天使，这些天需要你默默地，并持续性地为其服务，并要就是你的国王，你就是他的天使，这些天需要你默默地，并持续性地为其服务，并要 求天使要给国王写一

5、封赞美信，但是又不可暴露自己的身份，因为你是谁的天使是一求天使要给国王写一封赞美信，但是又不可暴露自己的身份，因为你是谁的天使是一 个只有你自己知道的秘密。这个秘密个只有你自己知道的秘密。这个秘密 将会在最后一天揭开。将会在最后一天揭开。注：注：可要求国王回信，并每天都要有书信交流则互动效果最佳。整个过程班主任要时时提可要求国王回信，并每天都要有书信交流则互动效果最佳。整个过程班主任要时时提醒。醒。破冰类操作细则破冰类操作细则 同心圆同心圆操作：单人数，以操作：单人数，以9-13人为宜，手拉手站成圈，放手，交叉手，两手分另牵隔着一个人的手，人为宜，手拉手站成圈，放手，交叉手，两手分另牵隔着一个

6、人的手，规定手不可松开，在最短的时间内恢复到最初手牵手站成的圆圈状。规定手不可松开，在最短的时间内恢复到最初手牵手站成的圆圈状。买东西买东西 抓字游戏抓字游戏目的：锻炼反应能力，娱乐气氛，缓解压力，融合团队目的：锻炼反应能力，娱乐气氛，缓解压力，融合团队操作：要求全员伸出双手并展开，左手掌心向上，右手食指朝下，指向操作：要求全员伸出双手并展开，左手掌心向上，右手食指朝下，指向 右边人左手的掌心，依此形成一个链。主持人读一篇文章或讲一右边人左手的掌心，依此形成一个链。主持人读一篇文章或讲一 个故事，限定一个出现频率较高的字，当该字出现时，要求所有个故事，限定一个出现频率较高的字，当该字出现时，要

7、求所有 的人左手迅速抓左边人的右手食指，并同时抽出自己的右手食指的人左手迅速抓左边人的右手食指，并同时抽出自己的右手食指 不被抓住。不被抓住。最快接触最快接触目的：目的：破冰类操作细则破冰类操作细则 握手握手 目的：营造氛围，尽快熟悉。（越是身边的，有时越往往忽略。）目的：营造氛围，尽快熟悉。（越是身边的，有时越往往忽略。）操作：操作：大风吹大风吹操作：全体学员在各自位置坐好，主持人喊操作：全体学员在各自位置坐好，主持人喊“大风吹大风吹”，学员问，学员问“吹什么吹什么”，假如主持人答，假如主持人答“吹戴吹戴 眼镜的眼镜的”，则全体戴眼镜的人员全体起立并迅速互换座位，主持人迅速抢占其中一个，则全

8、体戴眼镜的人员全体起立并迅速互换座位，主持人迅速抢占其中一个座座 位，则会出现一个抢不到座位的人，则这个人变成了主持人，依次循环。位，则会出现一个抢不到座位的人，则这个人变成了主持人，依次循环。目的：目的：1，营造氛围，拉近距离，营造氛围，拉近距离 2，学会专注，用心做事，抓住机遇，迅速行动。，学会专注，用心做事，抓住机遇，迅速行动。注：注：1，未被吹到的人作监督，避免有人不换座位。主持人一定要保证自己可以在最短的时，未被吹到的人作监督，避免有人不换座位。主持人一定要保证自己可以在最短的时 间内抢到座位，否则无法继续。间内抢到座位，否则无法继续。2，也可改，也可改“小风吹小风吹”，则为逆向，即

9、为未吹到的人起立抢座位。，则为逆向，即为未吹到的人起立抢座位。团队建设类细则团队建设类细则 喊对的游戏喊对的游戏目的：环境可以影响一个人的情绪，行为，甚至是结果，你是愿意做一目的：环境可以影响一个人的情绪，行为，甚至是结果，你是愿意做一 个被别人影响的人还是能够影响他人的人。积极的情绪影响导致个被别人影响的人还是能够影响他人的人。积极的情绪影响导致 积极的结果，一个团队的积极氛围的营造要靠每一个人。班级的氛围跟每积极的结果，一个团队的积极氛围的营造要靠每一个人。班级的氛围跟每 一个人都有关，所以每一个人都从自身开始做到积极向上，并鼓励受挫折一个人都有关，所以每一个人都从自身开始做到积极向上，并

10、鼓励受挫折的的 人，则我们的队伍将是到处充满了乐观向上的情绪。人，则我们的队伍将是到处充满了乐观向上的情绪。操作：选出一个志愿者，要求他到教室外等一会儿。此时，主持人在教操作：选出一个志愿者，要求他到教室外等一会儿。此时，主持人在教 室内作如下安排，请全体学员想一个很简单的动作要求志愿者完室内作如下安排，请全体学员想一个很简单的动作要求志愿者完 成，并告诉学员，主持人会给志愿者一个错误的引导，比如：学成，并告诉学员，主持人会给志愿者一个错误的引导，比如：学 员要求他用手摸一下腰带，主持人却告诉志愿者学员要求他用脚员要求他用手摸一下腰带，主持人却告诉志愿者学员要求他用脚 完成一个他的习惯动作，他

11、必须在大家的暗示中完成。此时，学完成一个他的习惯动作，他必须在大家的暗示中完成。此时，学 员的暗示非常重要，只要他的动作接近，比如他是在手足无措的员的暗示非常重要，只要他的动作接近，比如他是在手足无措的 过程中无意中却了一下手，学员就要喊对，动作越接近，喊对的过程中无意中却了一下手，学员就要喊对，动作越接近，喊对的 声音越大，直到他可以猜出或可以做出学员一开始期待他做的动声音越大，直到他可以猜出或可以做出学员一开始期待他做的动 作。作。团队建设类细则团队建设类细则 伦敦塔：伦敦塔：操作：以人以上，视参加人数而定，（操作：以人以上，视参加人数而定，（10人以上建议以圆形为主），参加人员站成一列或

12、围、人以上建议以圆形为主），参加人员站成一列或围、成一个圈，前面的人坐在后面人的腿上，成塔状，最后一起站起来。成一个圈，前面的人坐在后面人的腿上，成塔状，最后一起站起来。目的：目标一致，彼此相信就会成功。目的：目标一致，彼此相信就会成功。穿越生死线穿越生死线操作：让参加人员明确看到眼前有两条绳子（生死线），然后把参加人员的眼睛蒙上，让他操作：让参加人员明确看到眼前有两条绳子（生死线），然后把参加人员的眼睛蒙上，让他 们从第一根绳子下钻过，从第二条绳子上迈过（其实，此时的绳子已撤掉），主持人们从第一根绳子下钻过，从第二条绳子上迈过（其实，此时的绳子已撤掉），主持人指指 挥他们穿越生死线。挥他们穿

13、越生死线。寓意：课上我们告诉了各位，你们会面临何种困难，但事实上你不见得会遇到，所以，放心寓意：课上我们告诉了各位，你们会面临何种困难，但事实上你不见得会遇到，所以，放心 大胆地去行动。大胆地去行动。团队建设类团队建设类 情系金三角情系金三角操作：选择操作：选择20-30人将每个人的眼睛蒙上，分散在教室的各个角落，然后让学员组一个正三角人将每个人的眼睛蒙上，分散在教室的各个角落，然后让学员组一个正三角形，配以班得瑞的比较舒缓音乐，通过组织者的不断的语言暗示和引导，使大家形成一个大形，配以班得瑞的比较舒缓音乐，通过组织者的不断的语言暗示和引导，使大家形成一个大圆。从学员中出来一位协调者，将大家摆

14、成一个正三角形。圆。从学员中出来一位协调者，将大家摆成一个正三角形。目的：目的：1、团队凝聚力。、团队凝聚力。2、当有目标一致时团队的力量。、当有目标一致时团队的力量。3、个人服从团队，听从主管部经、个人服从团队，听从主管部经理推荐人的指导。理推荐人的指导。力拔千钧力拔千钧操作：一个人座在椅子上，其它四个人每人用一根手指合力托起在座在椅上的人。操作：一个人座在椅子上，其它四个人每人用一根手指合力托起在座在椅上的人。目的：展示合力的力量，团队的力量。目的：展示合力的力量，团队的力量。同船共渡同船共渡操作：一个床单铺在地上，操作：一个床单铺在地上，10-20人站上去，脚不能沾地，要求把床单翻过来。

15、人站上去，脚不能沾地，要求把床单翻过来。目的：展示团队的力量，合作的精神。目的：展示团队的力量，合作的精神。心态类细则心态类细则 不走寻常路不走寻常路 现象：现象：1，有些人老想不出来新的办法。，有些人老想不出来新的办法。-没有用心去做没有用心去做 2，已知的方法，不去实行，不敢，不愿突破自我。，已知的方法，不去实行，不敢，不愿突破自我。目的：目的：调整心态。了解寿险行销规律，突破心理障碍。寿险是与传统行业相比，是一条不同调整心态。了解寿险行销规律，突破心理障碍。寿险是与传统行业相比，是一条不同寻寻 常的道路。一个人迈出自己脚下的这一步其实并不重要，迈出自己心中的那一步才是最常的道路。一个人迈

16、出自己脚下的这一步其实并不重要，迈出自己心中的那一步才是最 重要的。重要的。操作：选择志愿者，排成一队。先后按规定路线通过，要求学员不得采用正常的走路方式，且操作：选择志愿者，排成一队。先后按规定路线通过，要求学员不得采用正常的走路方式，且 不得重复不得重复-越往后难度越大。越往后难度越大。理念类理念类 穿越时空穿越时空操作：让全体人员进入放松状态，闭上眼睛，播放舒缓的音乐，主持人用低沉缓慢的语调朗操作：让全体人员进入放松状态，闭上眼睛，播放舒缓的音乐，主持人用低沉缓慢的语调朗 读。（内容略）使学员进入到想向的状态。未来的理想工作和生活状态。主持人提问读。（内容略）使学员进入到想向的状态。未来

17、的理想工作和生活状态。主持人提问讨论。讨论。目的：寿险的意义与功用。目的：寿险的意义与功用。其它类 数字游戏操作：首先准备一个数字纸条，在主持游戏时首先找一位学员，和他一起做这个游戏，注意 点1、数字必须是参与者不知道的情况下由参与者自己说出来。2、主持人在十个数字中 一定要提出封闭的问题。目的：此项游戏能帮助业务员提升在说明及促成阶段的话术技能。学会主顾开拓中提问方式。天堂与地狱操作：一、将一张A4纸的一个角与另外一条边线对齐折叠。二、将形成的角折叠成漏斗状。三、将整张纸对折。四、再将形成的图形对折。五、再对折，沿最后一条折线撕开。形成一个十字架，代表信仰。剩下的碎纸拼成英文单词HELL代表地狱。目的：目标与形动