人教版二年级上数学第2单元知识点总结梳理解析.pptx

1、（1）口算。）口算。（2）笔算：相同数位对齐，从个位加起。）笔算：相同数位对齐，从个位加起。十位十位个位个位3 4+43 8把两位数的十位把两位数的十位上的数直接写在上的数直接写在十位对应的下边十位对应的下边个个位和个位对齐，位和个位对齐，个位上的数和个位上的数和个位上的数相加个位上的数相加NEW202X/01两位数加一位数的不进位加法总结两位数加一位数的不进位加法总结：两位数加两位数的不进位加法总结两位数加两位数的不进位加法总结两位数加两位数的不进位加法总结：（1）口算。（2）笔算：相同数位对齐，从个位加起。十位个位2 5+4 36 8十位和十位对齐，十位上的数和十位上的数相加个位和个位对齐

2、，个位上的数和个位上的数相加笔算两笔算两位数加两位数的进位加法总结位数加两位数的进位加法总结十位个位2 5+4 87 3十位和十位对齐，十位上的数和十位上的数相加个位和个位对齐，个位上的数和个位上的数相加1相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进 1。注意：个位相加满十时，一定要向十位进 1。进位“1”要写在十位上的数的右下角，并且要比加数写得小些。十位上的数相加时，不要忘记加个位进上来的 1。两位数减两位数的不两位数减两位数的不退位减法退位减法总结总结两位数减两位数的不退位减法总结：（1）口算。（2）笔算：相同数位对齐，从个位减起。十位个位8 5 4 34 2十位和十位对齐，十位上的

3、数和十位上的数相减个位和个位对齐，个位上的数和个位上的数相减笔算两笔算两位数减两位数位数减两位数的退位的退位减减法法总结总结6 5 4 81 7十位和十位对齐，十位上的数和十位上的数相减个位和个位对齐，个位上的数和个位上的数相减相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退 1，在个位上加 10 再减。注意：退位减法要注意，先从个位来减起。个位不够十位退，个位加10 要牢记。十位退后要减 1，这个规律记心里。5 15.求比一个数多（少）几的问题方法求比一个数多（少）几的问题方法总结总结解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。（1）求比一个数多几的数是多少，就是求两个数的和。解

4、决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。（2）可以用“和 一个加数=另一个加数”验证计算结果的正确性。求比一个数少几的数是多少，就是求两个数中较小的数是多少，即所求数比“一个数”小。连加计算方法总结连加计算方法总结计算连加算式时，要按照从左到右的顺序进行计算。用竖式计算时，可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。27+35+32=942 7+3 56 26 2+3 29 412 7+3 56 2+3 29 42 73 5+3 29 4方法一方法二方法三11连减计算方法连减计算方法总结总结计算连减算式时，要按照从左到右的顺序进行计算。用竖式计算时，可以写成一个竖式，能口算的可以直接口

5、算。93 35 42=169 3 3 55 85 8 4 21 69 3 3 55 8 4 21 6方法一方法二.解决连续两问的问题方法总结解决连续两问的问题方法总结连续两问的问题是由两个相关联的用一步计算解决的问题构成的。解答第二个问题时，需要将第一个问题作为第二个问题的已知条件。解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，再把中间量作为已知条件，联系题中给出的已知条件，求出题中的问题。验证加、减法算式的计算是否正确时，可以根据加、减法的互逆关系进行验算。100 100 以内以内的加法和减法识结构图的加法和减法识结构图NEW202X/01单击此处添加副标题感谢观看感谢观看