整十数加一位数及相应的减法说课课件.ppt

1、人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册 一、说教材 二、说教学目标 三、说教法、学法 四、说教学过程 五、说教学反思1.教学内容 人教版小学数学一年级下册，第四单元“100以内数的认识”，第七课时，教科书第41页，练习八第5、6、7题。2.教材分析体现了认数和计算相互配合、相互促进的特点。结合计算和认数，安排了加法和减法计算。3.学情分析 学生已经掌握了100以内数的组成、读写及大小的比较等，具备了进行简单计算的知识基础，同时也有了20以内加减法的计算基础，所以本课时的知识应该不是很难理解。1 情感目标情感目标 使学生从中体验学习数学的乐趣，激发学生学习的情感和探求知识的欲望，培养学生

2、合作的意识和竞争的心理，树立学习的自信心。2 能力目标能力目标 培养学生合作的意识和观察能力、形象思维能力和语言表达能力，以及初步的归纳和抽象思维能力。3 知识目标知识目标 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算。巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。运用所学知识，解决简单的数学问题。1、教法、教法 情景：乐一乐，想一想；动手：摆一摆，算一算；游戏：想一想，说一说。2、学法、学法 分组活动 自主探究 合作交流旧知复习，新授铺垫。1 1创设情景，学习新知。2 2运用实践操作，巩固练习。3 3反馈练习，巩固新知。4 4 师生进行“数的组成”的练习。通过这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。旧知复习，新授铺垫。1 1情景：妈妈领小明到商场；问题：谁能提出一个数学问题？解决302。解决322。解决230。创设情景，学习新知。2 2摆一摆，算一算，并说说自己是怎样算的。老师摆，学生说。根据教师的描述，学生摆，然后再说。数学游戏：谁先吃到玉米？运用实践操作，巩固练习。3 3口算：看谁算得又对又快。练习：第43页第6题。按顺序填数：第43页第7题。反馈练习，巩固新知。4 4 少讲（精讲）多练 鼓励学生畅所欲言