新人教版道德与法治八年级下册第五课第三框《基本政治制度》课件说课.ppt

1、基本政治制度基本政治制度DIRECTORYDIRECTORY目目 录录0101教材内容分析教材内容分析目标与学情分析目标与学情分析0202教学设计说明教学设计说明0303板书设计板书设计0404教材内容分析教材内容分析教材内容分析教材内容分析SUCCESSIDEAREALIZATIONPLANING基本政治制度基本政治制度是八年级下册是八年级下册道德与法道德与法治治第三单元第五课第三框内容，本框内容第三单元第五课第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接。是对第二框内容的承接。进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有中国共产会制度

2、的根本政治制度之外，还有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。本政治制度。引导学生进一步了解我国国情，增引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。进学生对党和国家的热爱。目标与学情分析目标与学情分析教学目标教学目标010102020303情感态度价值观目标情感态度价值观目标认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主。能力目标能力目标能够理解我国基本政治制度重要意义。知识目标知识目标知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众

3、自治制度。掌握基本政治制度的具体情况。学情分析学情分析学生通过前面的学习学生通过前面的学习，了解了我国，了解了我国的基本的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度基本政治制度仍不了解。本节课将通过仍不了解。本节课将通过小小组合作探究组合作探究，案例探究案例探究，及，及问题启发问题启发等方等方式，帮助学生式，帮助学生了解了解中国共产党领导的多党中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱受我国基

4、本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。度。重点难点重点难点教材教材课标课标学情学情重点：重点：了解我国了解我国三大基本三大基本政治制度政治制度的内容的内容难点：难点：理解我国三大理解我国三大基本政治制度基本政治制度的意义的意义TextText教学方法教学方法 小组合作探究法小组合作探究法 问题启发法问题启发法 案例研究法案例研究法教学设计说明教学设计说明中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次全体会议，次全体会议

5、，20182018年年3 3月月3 3日日-15-15日在北京召开。日在北京召开。课堂导课堂导入，入，展示新展示新闻热点闻热点图片。图片。45%75%10%输入你的标题输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字输入你的标题输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字输入你的标题输入你的标题详细内容点击输入本栏的具体文字通过图片引导学生思考“政协会议”是什么？中国人民政治协商会议从何而来？由此引出本课的主题：我国我国的基本政治制的基本政治制度度。习近平看望参加政协会议的民盟、致公党、无党派人士习近平看望参加政协会议的民盟、致公党、无党派人士中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党

6、合作和政治协商制度自主合作探自主合作探究一：究一：我国的政党制度坚持中国共产党领导的原因我国民主党派的性质多党合作的基本方针人民政协的性质和职能我国政党制度的优越性阅读教材第阅读教材第6868页至页至7070页，回答下面问题：页，回答下面问题：设计意图：设计意图：探究民探究民主党派在政治生活中主党派在政治生活中的作用，结合教材，的作用，结合教材，知道中国共产党领导知道中国共产党领导的多党合作和政治协的多党合作和政治协商制度的内容及优越商制度的内容及优越性，知道民主党派的性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质，及人民政协的性质和职能。性质和职能。说一说中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主中

7、共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？明了什么？说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。多党派参政。教材教材6868页：运用你的经验页：运用你的经验看视频观看中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的观看中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的视频，谈谈你的看法。视频，谈谈你的看法。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位中国

8、共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位：中国共产党中国共产党领导的领导的多党合作多党合作和和政治协商政治协商制度，是我国长期存在制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。和发展的一项基本政治制度。中国共产党中国共产党的的领导地位及与各民主党派的关系：领导地位及与各民主党派的关系：（1 1）中国共产党是）中国共产党是执政党执政党，是中国特色社会主义事业的，是中国特色社会主义事业的领领导核心导核心。（地位）。（地位）（2 2）中国共产党与各民主党派的关系：）中国共产党与各民主党派的关系：坚持坚持中国共产党的领导、多党派合作中国共产党的领导、多党派合作，坚持，坚持中国共产党执中国共产党执政、多

9、党派参政政、多党派参政。教材教材7070页探页探究活动一究活动一20152015年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交年，在全国政协十二届三次会议上，中国民主促进会中央提交关于进一关于进一步调整我国农村教师编制的提案步调整我国农村教师编制的提案；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈；在中共中央、国务院召开的五次党外人士座谈会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议会上，中国民主促进会中央围绕解决城镇义务教育资源不足等问题提出一系列建议。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，推动了国务院。中国民主促进会中央持续关注乡村教师队伍建设问题，

10、推动了国务院乡村教师乡村教师支持计划支持计划(2015-2020(2015-2020年年)的出台。的出台。结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？结合案例，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度促进科学民主决策、维护社会稳定和谐、推进祖国和平统一。促进科学民主决策、维护社会稳定和谐、推进祖国和平统一。新疆维吾尔自治区新疆维吾尔自治区1955.10.11955.10.1成立成立西藏自治区西藏自治区1965.9.91965.9.9成成立立内蒙古自治区内蒙古自治区1947.5.11947.5.1成立成立宁

11、夏回族自治区宁夏回族自治区1958.10.251958.10.25成立成立广西壮族自治区广西壮族自治区1958.3.151958.3.15成立成立 截至截至20032003年，我国先后共建立年，我国先后共建立5 5个个自治区自治区、3030个个自治自治州州、120120个个自治县自治县教材教材7171页探究与分享页探究与分享民族区域自治制度民族区域自治制度教材教材7272页探页探究活动究活动猜猜图中东巴文字的意思。猜猜图中东巴文字的意思。你还了解哪些民族的文字你还了解哪些民族的文字?互相交流一下。互相交流一下。如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一定会发现很多东巴

12、文字。这种象形文字有的定会发现很多东巴文字。这种象形文字有的书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有的则镌刻在装饰物品上的则镌刻在装饰物品上商量商量民族区域自治制度民族区域自治制度探究活动二探究活动二汉文汉文蒙古文蒙古文藏文藏文维吾尔文维吾尔文哈萨克文哈萨克文我国是一个我国是一个统一的多民族国家统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存相互依存的民族关系，的民族关系，民族分布呈现出民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居大杂居、小聚居、交错杂居的特点。的特点。民族区域自治制度民族区域自治

13、制度不同民族的文字不同民族的文字看视频析道理为什么要实施民族区域自治制度？什么是民为什么要实施民族区域自治制度？什么是民族区域自治制度？实施此制度有什么重要意族区域自治制度？实施此制度有什么重要意义？义？自治区自治区自治州自治州自治县（旗）自治县（旗）民族自治地方的民族自治地方的地方人民代表大会和人民政府地方人民代表大会和人民政府（1 1）民族自治地方）民族自治地方（2 2）民族自治机关）民族自治机关民族区域自治制度的内容民族区域自治制度的内容 在在行使一般地方国家机关职权行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使的同时，依法行使自治权自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文，即根据本地

14、方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。中央中央领导领导服从服从自治地方自治地方（3 3）民族自治权）民族自治权（4 4）民族自治地区与中央的关系：）民族自治地区与中央的关系：思考问题视频中提到视频中提到8 8个省区民族地区经济增长的数据，个省区民族地区经济增长的数据，这些成就说明了实施民族区域自治有何重要意这些成就说明了实施民族区域自治有何重要意义？义？实施民族区域自治制度的意义实施民族区域自治制度的意义（1 1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平

15、等结合起来；合起来；（2 2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；际、特殊情况结合起来；（3 3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；感情结合起来；（4 4）有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平）有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。的提高。教材教材7474页页探究与分享探究与分享镜头一：某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开镜头一：某社区居委会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。

16、展宣传活动，要求大家推举候选人。镜头二：最近，某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身镜头二：最近，某社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织双方代表协场地上，引发健身居民与车主的矛盾。居委会组织双方代表协商解决办法。商解决办法。镜头三：某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，镜头三：某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民监督。接受居民监督。结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。基层群众自治制度基层群众自治制度居民委员会居民委员会（1 1）居民委员会成员由居民）居民委员会成员由居民直接投票直接

17、投票选举产生；选举产生；（2 2）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定讨论决定；（3 3）居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，）居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督接受居民监督。基层群众自治基层群众自治组织的产生及职权组织的产生及职权2022-10-5教材教材7474页探究与分享页探究与分享 通知通知各位村民议事会成员、村务监督委员会委员：各位村民议事会成员、村务监督委员会委员：拟于拟于3 3月月2828日日9 9时时3030分，在村会议室召开分，在村会议室召开20162016年第三次议事

18、会，议题年第三次议事会，议题如下。如下。1.1.议决双桥村议决双桥村20162016年财务预算、年财务预算、20152015年未报账情况。年未报账情况。2.2.议决新打一口井。议决新打一口井。3.3.议决聘请一名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。议决聘请一名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。请各位议事会成员按时参会。请各位议事会成员按时参会。双桥村村民议事会双桥村村民议事会20162016年年3 3月月1010日日阅读这则通知，说说该村村民是如何管理村务的？阅读这则通知，说说该村村民是如何管理村务的？村民委员会村民委员会（1 1）村民委员会成员由村民）村民委员会

19、成员由村民直接选举直接选举产生；产生；（2 2）村民可以通过）村民可以通过村民会议村民会议等形式，参与本村公共事务和等形式，参与本村公共事务和公益事业的公益事业的决策与管理决策与管理；（3 3）村民制定）村民制定自治章程或村规民约自治章程或村规民约，规范村委会和村民的规范村委会和村民的行为行为。请你作为小记者，围绕下列问题采访你的父母、请你作为小记者，围绕下列问题采访你的父母、亲友或邻居。将采访结果些成一篇小报告，与同学分亲友或邻居。将采访结果些成一篇小报告，与同学分享。享。你所在的居委会或村委会的成员是否由选举产生？你所在的居委会或村委会的成员是否由选举产生？你认为居委会或村委会在社区治理中

20、发挥了哪些作你认为居委会或村委会在社区治理中发挥了哪些作用？用？你是否参与过居委会或村委会组织的活动？你是否参与过居委会或村委会组织的活动？教材教材7575页拓展空间：页拓展空间：设计意图：通过学生切身实践体会，感受在实际生活中基层群众自治设计意图：通过学生切身实践体会，感受在实际生活中基层群众自治制度是如何运作的，体会这项制度是如何为民生服务的，体现了教学制度是如何运作的，体会这项制度是如何为民生服务的，体现了教学目标中的知识性目标及情感态度价值观目标，突出了重点，有助于学目标中的知识性目标及情感态度价值观目标，突出了重点，有助于学生理论结合实际，理论知识联系生活经验，更好的实现教学效果。生理论结合实际，理论知识联系生活经验，更好的实现教学效果。板书设计板书设计感感 谢谢 聆聆 听听欢欢 迎迎 指指 正正!