初中语文-人教部编版七年级下册第16课《短文两篇-陋室铭》-课件(含说课)(共22张).pptx

1、A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事。B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？1陋陋室室铭铭 刘禹锡刘禹锡2 “铭铭”介绍介绍古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。铭3山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德斯是陋室，惟吾德馨馨。苔苔痕上阶绿，草色入帘青。痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿谈笑有鸿儒儒，往来无白丁。，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案无丝竹之乱耳，

2、无案牍牍之劳形。之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？陋室铭 刘禹锡4山山/不在高，有仙不在高，有仙/则名。则名。水水/不在深，有龙不在深，有龙/则灵。则灵。斯是斯是/陋室，惟吾陋室，惟吾/德馨。德馨。苔痕苔痕/上上/阶绿，草色阶绿，草色/入入/帘青。帘青。谈笑谈笑/有有/鸿儒，往来鸿儒，往来/无无/白丁。白丁。可以可以/调调/素琴，阅素琴，阅/金经。金经。无无/丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。案牍之劳形。南阳南阳/诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀/子云亭。子云亭。孔子孔子/云：何陋云：何陋/之有？之有？陋室铭 刘禹锡5 刘禹锡刘禹锡在任

3、监察御史期间，曾参加革新运动，革新失败后，被贬至安徽和州县当一在任监察御史期间，曾参加革新运动，革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。名小小的通判。按规定，通判应住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，故意刁难。安排他按规定，通判应住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，故意刁难。安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把原来的三间减少到一间半。刘禹锡和州知县知道后很生气，

4、吩咐衙里差役把原来的三间减少到一间半。刘禹锡看屋前看屋前房后杨柳依依，房后杨柳依依，仍不计较，见景生情，仍不计较，见景生情，写下：写下：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见其仍然悠闲自乐，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间小屋。半年知县见其仍然悠闲自乐，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间小屋。半年时间，刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，想想这位的势利眼的狗官，实在欺人太时间，刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，想想这位的势利眼的狗官，实在欺人太甚，于是愤然提笔写下这篇超凡脱俗，情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在甚，于是愤然提笔写下这篇超凡

5、脱俗，情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。门前。6陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。学生活动一学生活动一作者交往人物如何？陋室生活如何？7惟吾德馨陋室不陋山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。8陋室不陋南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭，类比，表明自己也要像诸葛亮、扬雄一样从政治上，文学上干一番事业被后人所敬仰，已隐含着自己远大的志向。孔子曰：何陋之有？孔子曰：何陋

6、之有？9托物言志托物言志 文章通过对陋室的描写和文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了赞颂，抒发了作者安贫乐作者安贫乐道、洁身自好道、洁身自好的思想感情，的思想感情，展现了展现了不慕富贵、不与世不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。俗同流合污的高尚节操。10房子很狭窄，但是他的心房子很狭窄，但是他的心很开阔很开阔环境很嘈杂，但是他的心环境很嘈杂，但是他的心很宁静。很宁静。生活很单调，但是他的心生活很单调，但是他的心很饱满。很饱满。经历很坎坷，但是他的心经历很坎坷，但是他的心很坚强！很坚强！他，他，“穷且益坚，不堕青云之志。穷且益坚，不堕青云之志。”他，他，“天地英雄气，千秋尚凛然天地英雄气，千秋尚

7、凛然”！11小练笔：小练笔：选择一种自己熟悉的事物，运用托物言志的写法，仿照陋室铭的格式，写一篇铭文表达自己的某种志趣和追求。可参考的题目有：教室铭宿舍铭 吾家铭朋友铭 学习铭旅游铭等。12说课13壹说教材贰说学情叁说教学目标肆说教学理念伍说教学过程说教材七年级下册第四单元：叶圣陶先生二三事驿路梨花最苦与最乐陋室铭爱莲说对于七年级的学生来说，如何修身正己，榜样的力量是无穷的，所以，优秀的传统文化、优秀的传统美德可以为学生们提供好的榜样，树立人生标杆。这篇文章通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁傲岸的情怀。文章运用了类比、托物言志等手法，韵律感极强，读来金石掷地又自

8、然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。15说学情 七年级的学生对于文言文的学习已经初步掌握一些学习方法，并初步掌握了文言文阅读与学习的一般步骤，但还需要很多的引导，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。16说教学目标1、了解“铭”这种古代文体及其特点，积累文言词句，熟读成诵。2、以读促悟，在朗读赏析的过程中，把握类比和托物言志的写法。3、学习作者甘于淡泊、安贫乐道的高尚情操,感受其高雅脱俗的情怀。17说教学理念1、根据义务教育语文课程标准中对于全面提高学生语文素养的要求，引导学生丰富语言积累，初步掌握学习语文的基本方法，培养学生听、

9、说、读、写的能力，并通过优秀文化的熏陶和感染，提高学生的道德修养和审美情趣。2、在教学过程中遵循学生为学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，在平等的对话中，爱护学生的好奇心和求知欲，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。18说教学过程说教学过程：一、导入新课，了解文体一、导入新课，了解文体 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？二、二、朗读铭文朗读铭文感受韵律美感受韵律美注意押韵和断句，朗读出节奏，感受铭文的特点。三、赏读美文赏读美文享受画面美

10、享受画面美写作背景陋室的环境美、交往儒雅、生活高雅。四、四、研究铭文研究铭文感受志趣美感受志趣美类比手法感受作者志趣高雅及远大志向。托物言志写作手法的介绍19五、五、诵读铭文诵读铭文学习品格美学习品格美 再次诵读中加深对作者的了解，学习作者甘于淡泊、安贫乐道的高尚情操,感受其高雅脱俗的情怀。他，“穷且益坚，不堕青云之志。”他，“天地英雄气，千秋尚凛然”！他，不愧为中国古代知识分子的筋骨和脊梁！同学们，让我们融入自己的理解和情感，怀着对刘禹锡更加深刻的理解和崇敬再次朗读全文七、布置作业，巩固提升七、布置作业，巩固提升 作业：以托物言志的手法，仿写陋室铭。落实“写”教学目标。20总之，语文教学要在每个环节上做扎实，无论在哪个学段上都要本着：练好字、读好书、写好文章、练好口才这四大块进行，从而培养学生的语文核心素养。21谢谢 谢谢 指指 导导22