初中化学课件:《金属的化学性质》说课课件.ppt
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- 金属的化学性质 初中化学 课件 金属 化学性质
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1、百度文库老教师制作 教材分析教材分析教法分析教法分析学法指导学法指导教学程序教学程序板书设计板书设计教学反思教学反思一、教材分析一、教材分析1 1、教材的地位及其作用、教材的地位及其作用一、教材分析一、教材分析2 2、教学目标、教学目标3 3、教学重点、难点、教学重点、难点 金属的化学性质是九年级化学第八单元课题2的内容,本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上,侧重介绍金属的化学性质,重点介绍金属与氧气的反应,以及金属的活动性顺序。教材注意从实验事实出发,采用对比的方法,引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应的不同,加深学生对物质的性质与物质用途关系的了解,认识到金属既有通性,又有各自的特
2、性。教材注重对学生学习能力的培养,如置换反应、金属活动性顺序的认识均采用探究的方式,通过实验,层层引导,深入讨论,并归纳得出结论。在活动与探究的过程中,注意激发学生的学习兴趣,培养学习能力,同时使他们获得新知识。1 1、教材的地位及其作用、教材的地位及其作用知识与技知识与技能能过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观2 2、教学目标、教学目标知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应初步认识金属活动性顺序和置换反应能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题 初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关
3、信息。初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神培养学生辩证唯物主义观点,激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣1)重点:通过实验探究认识金属活动性的顺序。2)难点:运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。3 3、教学重点、难点、教学重点、难点 二、教法分析二、教法分析 二、教法分析二、教法分析 根据教学目标的要求,以及教材和学生的特点,本课题主要采用实验探究法为主线,结合使用启发法、归纳分析法以及多媒体辅助教学法。根据这一教学理念,具体教法设计如下
4、 A.金属与氧气反应采用知识回顾归纳分析法。B.金属活动性顺序的教学,我主要采用实验探究的教学方法。多种教学方法互相穿插渗透,使课堂变得生动有趣,达到最佳效果。三、学法指导三、学法指导 三、学法指导三、学法指导 根据学习目标要求,学生的学习主要采用以下学习方法:实验探究法、归纳总结法。这样强化学生的实验能力和观察能力,逐步学会分析现象得出结论的方法。结合归纳总结法,指导学生进行综合归纳能力的训练,提高学生对所得信息进行加工、处理的能力。四四.教学过程教学过程 创设情境,温故导新 活动探究,探索新知 交流讨论,归纳小结 练习反馈,巩固新知 【创设情景创设情景】在现代考古中,发现从地下出土的文物里
5、,金银器具总是比铁器保存得完整、完好,而且年代比铁器早。你知道为什么吗?(一一)创设情景、温故导新创设情景、温故导新东周匈奴族鹿形金怪兽唐代舞马衔杯纹银壶春秋金柄铁剑 反应现象反应现象化学方程式化学方程式A 发出发出 光,放热,生成光,放热,生成 色的固体色的固体 Mg+O2=B 燃烧,燃烧,四射,放四射,放热,生成热,生成 色的固体色的固体Fe+O2=C 紫红色的铜变成黑色的氧化紫红色的铜变成黑色的氧化铜铜 Cu+O2=二、活动探究、探索新知二、活动探究、探索新知1、金属与氧气的反应反应现象反应现象化学方程式化学方程式A 发出发出 耀眼的白耀眼的白光,放热,生光,放热,生成成白白色的固体色的
6、固体 2Mg+O2=2MgOB 剧烈剧烈燃烧,燃烧,火星火星四射,放热四射,放热生成生成 黑黑色的固体色的固体3Fe+2O2=Fe3O4C 紫红色紫红色的铜变成的铜变成黑色黑色的氧化的氧化铜铜 2Cu+O2=2CuO点燃点燃加热加热点燃点燃“真金不怕火炼”为什么?在相同的条件下,金属与氧气在相同的条件下,金属与氧气反应越容易,金属的活泼性越强,反应越容易,金属的活泼性越强,反应越剧烈,金属的活泼性越强反应越剧烈,金属的活泼性越强。讨论:镁、铁、铜、金的活动性:讨论:镁、铁、铜、金的活动性:_ _ Mg Fe Cu Au金属金属+氧气氧气 金属氧化物金属氧化物讨论归纳(二)金属活动性顺序的探究(
7、二)金属活动性顺序的探究探究活动探究活动1:金属与酸的金属与酸的反应反应探究活动探究活动2金属与金金属与金属化合物属化合物的溶液反的溶液反应应(金属与盐酸、硫酸的反应)(金属与盐酸、硫酸的反应)金属金属 现现 象象反应的化学方程式反应的化学方程式铜铜A1铁铁A2锌锌A3镁镁A4A A组(与盐酸)组(与盐酸)金属金属 现现 象象 反应的化学方程式反应的化学方程式铜铜B1铁铁B2锌锌B3镁镁B4B B组(与硫酸)组(与硫酸)注意:注意:1 1、试管的编号与表格中的金属相对应、试管的编号与表格中的金属相对应 2 2、探究过程中实验操作的规范、探究过程中实验操作的规范 3 3、观察时注意各自反应的剧烈
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