辽海版六年级下册《美术》第18课 画家笔下的劳动者-教案、教学设计--(配套课件编号：6076d).docx

1、教学设计画家笔下的劳动者案例名称画家笔下的劳动者科 目美术年 级六年级教 者课 时1单 位一、教材内容分析画家笔下的劳动者是美术中“欣赏评述”学习领域的一个内容。通过画家笔下劳动者的形象和反映出来的劳动者的精神，让学生更加深刻地认识到劳动创造了世界，帮助学生认识劳动本质，理解劳动的意义，从而参与和热爱劳动，尊重劳动者，以及劳动者的劳动成果。 二、教学目标知识与技能目标：欣赏和理解艺术作品的表现形式和主题思想。过程与方法目标：认识不同时代下劳动的含义，理解劳动的丰富内涵。情感、态度与价值观目标：培养学生尊重劳动者，爱护劳动成果，热爱劳动的美德。三、教学重难点教学重点：欣赏和解析具有代表性的美术作

2、品。教学难点：感受艺术作品中劳动者的平凡和伟大。四、学习者特征分析六年级学生以初步具备一定的审美能力，但还不具备深入欣赏解析艺术作品的能力，同时应加强作品与生活之间的密切俩系，能让学生更加深刻的体会到劳动者的平凡与伟大。五、教法与学法教法：根据六年级学生的特点，以及本节课的具体内容，我采用了问答导入法、讲授法、演示法、启发引导法、合作交流法、活动体验法、等多种方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，体现学生的主体性原则。学法： 学习方式的改变是新课改革的目标之一，本节课我倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过聆听、观察、分析、设计、体验、

3、感悟等，培养其自主探究能力。六、教学环境及资源准备教师准备：多媒体教学PPT课件及、视频、图片、手机。学生准备：收集有关劳动者或劳动场面的素材。七、教学过程教学过程教师活动学生活动教学资源设计意图提问导入探索分析一、揭示课题同学们，今天课前老师问大家一个问题，五月一号是什么节日啊？有没有同学知道五一国际劳动节的由来呢？由此可见这些劳动者是值得尊重和赞扬的，那大家想知道画家是如何运用手中的画笔去描绘劳动者的吗？今天老师就带大家去了解画家笔下的劳动者。！二、欣赏感知现在就让我们一起去欣赏画家们笔下的劳动者。学生观看大屏幕课件。学生代表朗读五一国际劳动节的由来。学生了解本节主题学生欣赏国内外名家作品

4、。ppt课件小学生的的好奇心比较强，从生活常识入手，既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生理解劳动的含义实物展示与PPT大幅度增强视觉信息传递效果，增加了学生的理解，激发了学生的学习热情。注重培养学生观察的方法，打开学生思路。探索分析创作表现展示直观图片和资料重点欣赏有代表性的美术作品，认识和理解画家创作的主题思想和艺术表现形式起家矿工女教师一边欣赏一边思考：欣赏评述一幅美术作品应当从那几个角度入手。 教师补充油画作品起家的创作背景，并总结出欣赏美术作品应该从背景，情感，艺术手法，内容四个方面入手。三、引导创作同学们想不想用自己手中的画笔来记录自己的劳动场面呢？老师也迫不及待的给大家露一手。播

5、放示范小视频。学生一边欣赏一边仔细观察做品。并思考应该从哪些角度来欣赏作品 学生小组合作欣赏油画作品起家学生小组合作欣赏油画作品矿工学生小组合作欣赏作品女教师学生欣赏完后互相交流心得，感受，和收获。学生观看示范小视频ppt课件从造型规律和表现手法等方面进行赏析和评述，提高学生对作品的理解和欣赏水平。深入欣赏有代表性的作品，陶冶审美情操，学会对劳动者同情，尊重和赞美，并培养学生热爱劳动的品德。帮助学生理解作品的表现特点和情感表达，认识劳动的多样性。感受作品朴素情感和劳动者的平凡。吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和创作欲望，同时给学生更直观的展示。通过教师的视频示范教学，学生可以更加直观地掌握

6、教学目标、创作中的技巧。通过示范，学生了解如何运用巧妙的方法来制作手提袋，使手提袋具有了新奇的创意。收获交流四、作品展示同学们完成的非常好，所以老师给大家准备了一个惊喜。老师把大家的作品拍成了抖音小视频，大家快看大屏幕，看看有没有自己的作品六、教师总结大家作品完成的都非常不错。有很好的创作意图，而且形式多种多样，对自己的情感表达的也很充分。老师还要再给大家提一些小的建议，希望大家的作品完整性再提高一些，人物表情刻画的再生动一些，你们的作品就会更加出色。学生到前台来展示自己的作品，并且分享自己的创作思路和创作心得。学生自评，互评。学生通过自评互评能够相互学习，取长补短，共同提高和进步让学生更加深刻地认识到劳动创造了世界，领略到劳动者的艰辛，欢乐，与坚强让学生学会用美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解，从而提高他们对作品的鉴赏能力板书设计画家笔下的者劳动1内容 3艺术手法2背景 4情感