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辽海版六年级下册《美术》第16课服装展示会①②-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c1de5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：369675

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资源描述：: 1、教学设计方案课题服装展示会课型设计应用课时1课时一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识目标：了解服装的历史和文化，服装与生活的联系，不同服装适合的不同人群，服装的款式和装饰美。能力目标：学习用彩纸和各种材料设计制作“服装”。培养学生创新精神和动手操作能力情感目标：通过本课的学习，使学生在生活中发现美，创造美，培养学生的探索精神。二、教学重点初步了解服装的文化背景，设计制作有自己特色的“服装”。三、教学难点小组的合作的默契性以及创造性的使用材料。四、教具与学具教师教具：课件、彩色纸，剪刀，胶范作学生学具：收集的资料，彩色纸，废旧报纸等。五、教学过程教学环节教师活动学生活
2、动设计意图时间分配一、新课导入情景悬念导入设置悬念，展示模特服装，引导学评价服装。学生欣赏分析评价。激发学生的好奇心，产生对本课的兴趣。3二、探究与学习1、简述服装历史（课件）2、与学生共同探讨现代服装的类别，实用性（课件）3、引导学生欣赏小设师的作品，让学生分析作品的制作方法，色彩，以及材质（课件）1、学生说出不同类型的服装的名称，以及适合的人群。2、学生分析小设计师作品的制作方法，以及所用材质并描述出来。通过对各种类型服装以及一些作品的欣赏，拓宽学生的思路和视野，从而让学生了解不同风格和材料的服装会带来不同的视觉效果。掌握设计制作的方法，引导学生设计出不同风格的装。84、出示教师微课、教师范作学生欣赏微课，说出设计制作步骤，欣赏范作直观的了解服装设计制作的过程，欣赏范作同时拓宽视野。4三、创作表现5、出示作业要求小组讨论设计方案，合作完成作品。通过设计、制作活动，培养学生的艺术审美能力和创作表现能力，锻炼动手制作的能力。20四、展示评价拓展6、展示作品，自评，互评，教师评价。7、拓展：出示布娃娃学生模特展示作品，评价培养学生欣赏能力，评价能力。5板书设计服装展示会步骤： 1、构思2、裁剪3、装饰教学反思

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